Listen to the passages and choose the appropriate answers.



According to Xiaoyun, the student stopped by her room in the morning and...

a. left his item behind. b. lent her his item. c. told her to hold it for him.


a. left his item behind.

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Marc vient d'arriver sur le campus pour sa première année d’université. Le soir de son arrivée, il écrit ses pensées dans un journal. Aidez-le en mettant les verbes entre paren¬thèses au passé, en faisant très attention aux temps des verbes (passé composé, imparfait, plus-que-parfait) et à l’accord!

Quand je (suis) (1) _____________________________ petit, je (veux) (2) ____________________________ aller à la fac pour devenir ingénieur. Alors, aujourd’hui, le moment (arrive) (3) _____________________________ et j’(ai) (4) _____________________________ un peu peur! Ma mère m’(a dit) (5) _____________________________ de ne pas m’inquiéter, mais... Bon, j’(arrête) (6) _____________________________ la voiture devant la cité universitaire (dorm) et je (regarde) (7) _____________________________ les bâtiments autour de moi. Je (me décide) (8) _____________________________ à poursuivre mes études avec application.

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Correct the underlined phrase by rewriting it in the space provided.


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Los directores de la Oficina de Programas Internacionales están pensando en personas y cosas icónicas para incluir en su publicidad. Completa la información que ofrecieron algunos estudiantes. Empareja cada icono con su descripción correspondiente. Escribe la letra debajo de su icono.

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A(n) _________   is an assessment that teachers use to write a narrative of students' behavior, such as observations of students' strengths and weaknesses related to reading. They are versatile and can be documented using technology, if desired. 

Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).

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