COMPRENSIÓN AUDITIVA Y luego, ¿qué? Elisa recibe la noticia de un accidente y le cuenta a su madre lo que pasó (what happened). Escucha su conversación atentamente, y luego responde las preguntas.(¡OJO! You will hear each question twice; answer in complete sentences in Spanish).Click here for audio.¿Dónde deciden ir Elisa y su madre?
What will be an ideal response?
Elisa y su madre deciden ir al hospital.
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J’aime les voitures (black / white). J’aime les ___________________________________________________.
Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
Read each paragraph and answer the questions that follow by choosing the letter of the correct response.
(1) The economic weakness that underlay the Great Depression1 had several interrelated causes. (2) The first cause was declining demand. (3) Coal, railroads, textiles, and some other industries were in distress long before 1929, but the major growth industries—automobiles, construction, and mechanized agriculture—had been able to expand as long as consumers bought their products. (4) Frenzied expansion, however, could not continue unabated. (5) When demand leveled off, owners could not accumulate funds to build new plants and hire new workers. (6) Instead, unsold inventories stacked up in warehouses, and laborers were laid off. (7) A second cause was under consumption, which also resulted from maldistribution of income. (8) For example, as the rich grew richer, middle- and lower-income Americans made only modest gains. (9) Though average per capita2 disposable income rose about 9 percent between 1920 and 1929, the income of the wealthiest 1 percent rose 75 percent, accounting for most of the increase. (10) Much of this increase was put into stock market investments instead of being spent on consumer goods. (11) The third cause was that American businesses were overloaded with debt. (12) In 1929 the top 200 nonfinancial corporations controlled 49 percent of corporate wealth. (13) Many corporations built pyramidlike empires supported by shady, though legal, manipulation of assets and weakly supported liabilities. (14) Finally, the nation’s banking system was on precarious3 footing. (15) For example, when one part of the edifice4 collapsed, the entire structure crumbled. The topic of this paragraph is a. causes of the Great Depression. b. declining demand. c. frenzied expansion. d. banking.
¡A leer!Read the passage, then select the option that best completes each sentence.(10 points)
? ¿Tienes trabajo durante el verano? ¿O prefieres descansar entre semestres? Aunque algunos jóvenes chilenos pasen el verano divirtiéndose en sus vacaciones, muchos otros buscan trabajo. Para estos jóvenes, cuando llega el fin del verano es mejor haber ganado algo dinero en lugar de no hacer nada por varios meses. Pero el trabajo veraniego no solo es importante para los ingresos, también es importante para ganar experiencia laboral. Si (If) no has tenido ninguna experiencia laboral, ¿de qué hablarás en tu primera entrevista para un trabajo de tiempo completo? Y aunque no todas las habilidades que ganes en tus trabajos de verano estén directamente relacionadas con la profesión para la que estás estudiando en la universidad, aprenderás cosas que te servirán en cualquier trabajo. Por ejemplo, si (if) ya has trabajado, sabes de la importancia de ser puntual y responsable. También, serás más fácil llevarte bien con la gente porque ya sabes cómo es trabajar en equipo por experiencias anteriores. En resumen, los trabajos de verano ofrecen muchas oportunidades de ganar conocimientos de distintos tipos y, además, recibir un sueldo. ¿Por qué no intentarlo (try it)? ? Según el texto, algunos estudiantes universitarios de Chile _____.? A. ?nunca han trabajado B. ?buscan trabajo de verano C. ?nunca se divierten en sus vacaciones
Tell what these people do after school, using the verbs provided in the correct form and adding logical words to write complete sentences.
EXEMPLE Lisa (écouter) Lisa écoute souvent la radio. 1. Lisa et Léa (passer) ___________________________________________________________________ 2. Daniel (jouer) ________________________________________________________________ 3. Mes amis et moi, nous (nager) ____________________________________________________________________ 4. Léa et David (étudier) ____________________________________________________________________ 5. Moi, je (rester) ____________________________________________________________________