To identify an author's tone, pay particular attention to the author's
a. qualifications.
b. evidence and examples.
c. main idea and supporting details.
d. word choice and stylistic features.
d
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Write the correct verb in the blank. The influence of his songs (seems, seem) greater than it actually is.
Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
Here are some activities you might like or not like doing. Translate them in French.to get dressed:
Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
Escoja las palabras apropiadas para completar las oraciones, marcándolas con un círculo.
1. Mañana tengo una (cita / fecha) con mi novio, Pablo. 2. Todos los jueves vamos a (una tertulia / un noviazgo). 3. El sábado pasado fuimos a un concierto que duró seis horas. Fue (cortísimo / larguísimo). 4. Pablo me dice que está (sincero / enamorado) de mí. 5. Él es una persona muy dinámica y (activa / pasiva). 6. A Pablo le gusta levantar pesas (weights) y por eso es muy (débil / fuerte). 7. Tiene 20 años y su hermana (mayor / menor) tiene 9. 8. El viernes que viene tendremos que (cuidarla / apoyarla) porque sus padres no van a estar en casa. 9. Sus padres son muy buena gente, y siempre tratan a Pablo y a su hermana con mucho (cariño / envidia). 10. Pablo también es muy cariñoso y lo (amo / evito) mucho.
What is underlined in the following sentence? Inventor of the light bulb, Thomas
Edison remains respected to this day. a) adjective phrase b) verb phrase c) prepositional phrase