Transcrivez les groupes de mots suivants. Faites attention à la prononciation de la consonne finale de chaque mot.
1. un deux trois quatre cinq six sept huit neuf dix
2. Deux amis Deux frères Tous les cinq Ça fait six. Il y a dix ans.
Il est neuf heures. Dans huit ans Elle a neuf enfants.
J’ai lu dix livres. On part le six avril. Donne-moi cinq francs.
Il coûte huit dollars. La rue du cinq mai Nous sommes le trois octobre.
1. [?˜] (ou [ ˜]) [dø] [trwa] [katr(?)] [s˜?k] [sis] [s?t] [?it] [noef] [dis]
2. [dø za mi] [ dø fr?r] [tu le s˜?k] [sa fe1 sis] [il ja di z?˜]
[i le2 noe voer] [d?˜ ?i t?˜] [? la noe f?˜ f?˜]
[?e ly di livr(?)] [?˜ par l? si za vril] [d?n mwa s˜? fr?˜]
[il ku t?i d? lar] [la ry dy s˜? me3] [nu s?m l? trwa z?k t?br(?)]
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Your sentence length should vary in your writing to make it more interesting for your reader
Indicate whether the statement is true or false
Mutter: Lesen die Studenten viele Bücher? Julia: ___________________________________________________________________
Julia ist eine amerikanische Austauschstudentin an der Uni in Tübingen. Ihre Mutter möchte wissen, wie das Uni-Leben für Studenten dort ist. Schreiben Sie Julias Antworten im Passiv. Beispiel: Mutter: Trinken die Studenten viel Kaffee? Julia: Ja, viel Kaffee wird getrunken!
Here are some activities you might like or not like doing. Translate them in French.to do homework:
Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
If you are using indentation to show a lecture’s organization, the item that should be indented the most is
a. a major topic. b. a main idea. c. a detail. d. an example.