Joaquín y ________________
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penélope
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D. ¡Me asusté tanto! Escoge el verbo que corresponde para completar la idea. Usa la forma correcta del verbo apropiado en el pretérito o en el imperfecto, de acuerdo con el contexto.
El fin de semana pasado yo ____________________ (1. hacer / romper) planes para el sábado con mi amiga Margarita para ir a una exhibición de arte realista en el centro. Nosotras ____________________ (2. comprar / llegar) a la galería a las seis y ____________________ (3. ver / poner) los murales y paisajes del artista por una hora. A las siete, un camarero nos ____________________ (4. olvidar / traer) champán y todos nosotros ____________________ (5. brindar / casarse) por el artista y sus obras. Luego, Margarita y yo ____________________ (6. acabar / ir) a un restaurante donde nos encontramos con un grupo de amigos. ¡____________________ (7. Ser / Estar) una fiesta para celebrar mi cumpleaños! ¡Yo ____________________ (8. aburrirse / sorprenderse) mucho! Nosotros ____________________ (9. quedarse / subir) en el restaurante hasta las dos de la mañana. Al salir del restaurante, ____________________ (10. andar / estacionar) por el centro. ____________________ (11. Ser / Estar) en la acera cuando un carro ____________________ (12. tropezar / pasarse) el alto y ____________________ (13. chocar / caer) con otro carro. Nosotros ____________________ (14. ser / estar) testigos de todo y ____________________ (15. tener / poder) que esperar para hablar con la policía. ¡Qué cumpleaños! (1) ____________ Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
One way you can stay focused on the overall pattern within a longer reading is using
a. the pacing system. b. the note card technique. c. the re-rereading strategy. d. highlighting all of the word clues.
I. VocabularioA. Un mensaje de un amigo Tus abuelos no saben usan el correo electrónico, así que decides escribir una lista de definiciones para ayudarlos. Para completar la lista, empareja cada palabra con la definición que mejor le corresponda.
A. la bandeja de salida B. el correo basura C. el destinatario D. el asunto E. el remitente F. la bandeja de entrada G. adjuntar
Complete the sentence, using vocabulary from Lección 5.
Ellos están leyendo una ________________.