Pourquoi est-ce que Nicolas ne veut pas voir cette exposition?
L'espace principal du musée de la Villette, c'est Explora, où se trouvent les expositions permanentes. Explora est organisé en îlots (petites îles) et chaque îlot a un thème—par exemple, les mathématiques, les sons, l'énergie, l'océan, etc. Aujourd'hui, Bernard Riou accompagne sa fille Florence à la Cité des Enfants, où on trouve des expositions destinées aux petits, pendant que Nicolas amène sa mère à l'îlot informatique. Ecoutons d'abord la conversation entre Bernard et Florence.
BERNARD: Alors, où veux-tu aller d'abord?
FLORENCE: Je voudrais voir les robots, papa.
BERNARD: D'accord...C'est par là.
FLORENCE: Oh, papa, regarde. Qu'est-ce que c'est?
BERNARD: Ça s'appelle un télémanipulateur.
FLORENCE: A quoi ça sert?
BERNARD: On l'utilise pour manipuler des produits dangereux... par exemple, des substances radioactives. Comme ça, on n'est pas obligé de les toucher.
FLORENCE: Mais comment ça marche, papa?
BERNARD: C'est facile. Ça reproduit les mouvements de ta main. Vas-y, essaie! Tu prends la poignée, tu la bouges... oui, comme ça...oh, tu as laissé tomber le cube... oui, voilà... très bien.
FLORENCE: Oh, c'est marrant, ça... Oh, et regarde là-bas, papa. C'est un autre télémanipulateur?
BERNARD: Où ça?
FLORENCE: Là-bas...Tu vois ce machin-là qui ressemble à un bras...divisé en quatre parties.
BERNARD: J'sais pas ce que c'est. Allons voir!
Maintenant, écoutons la conversation entre Christine et Nicolas.
CHRISTINE: On peut commencer ici, si tu veux. Ça l'air très intéressant, cette exposition: «Découvrir l'ordinateur».
NICOLAS: Mais non, maman, J'ai déjà vu ça plusieurs fois avec papa. Je sais ce que c'est qu'un ordinateur. Moi, je veux aller au simulateur de vol. C'est de l'autre côté.
CHRISTINE: Bon, d'accord.
NICOLAS: Mon copain Jean-Pierre m'en a parlé. Il dit que c'est vraiment génial. Tu t'installes aux commandes d'un avion, tu vois les instruments de bord, tu reçois des informations, puis tu décolles, tu atterris... c'est exactement comment si tu étais pilote d'avion.
CHRISTINE: Mais regarde... il y a beaucoup de monde... il va falloir attendre.
NICOLAS: Pas de problème. On s'inscrit et puis on peut regarder le film et l'audiovisuel qui expliquent ce qu'il faut faire.
Parce qu’il a déjà vu cette exposition et parce qu’il sait comment fonctionne un ordinateur.
You might also like to view...
¿Crees que ya estaba de mal humor el doctor cuando vio al muchacho? Explica.
Lee el pasaje de la lectura Un lugar en el mundo y contesta las preguntas a continuación. Mientras viajaba sintió cómo se incrementaba su ira1 a causa de que junto a él, pegado a la ventanilla iba un muchacho maya de unos dieciocho años que había sacado un libro leyéndolo en voz alta. [. . .] Cuando el doctor Baqueiro, después de guardar su pañuelo en el bolsillo2, lo miró con severidad pidiéndole con los ojos que bajara la voz, el maya dejó de leer3. Sonrió. —¿Tú qué estás leyendo? —le preguntó con simpleza. [. . .] — Una novela. — ¿Está escrita en inglés? —Bueno, originalmente sí. Por un polaco. Pero ésta es una traducción al español. —Es que yo estudio inglés —le dijo el muchacho sin que viniera al cuento4 mostrándole su libro. Era uno de esos pocket books para aprender inglés. Cómo leerá5, pensó Baqueiro, que ni cuenta me di6 de que leía en otro idioma —. Me lo sé todo — continuó el muchacho—. Anda, pregúntame lo que quieras —le dijo entregándole el libro7. Ahí era donde quería llegar, pensó Baqueiro mientras del principio, al azar8. —Where are you going? —le preguntó examinándolo con recelo9. —¿A dónde va usted? —respondió el muchacho concentrado. El uso del usted en la traducción le llamó la atención a Baqueiro, que al inicio de10 la conversación se había sentido desconcertado ante el intempestivo tuteo11del muchacho. —Where is the post-office? —volvió a preguntar. —¿A dónde está la oficina de correos? —Muy bien —observó el doctor un tanto sorprendido. Muy bien —repitió mientras buscaba frases más complicadas, escéptico12 —. Muy bien—dijo por tercera vez—, parece que te sabes el libro de memoria, pero a ver —le dijo cerrando el libro—.Where did you learn to speak English? —I learned at school. In my hometown.
INSTRUCTIONS: Insert the necessary apostrophes and colons in the following sentences. Make sure that the exact position of the apostrophe is clear on your paper; if not, it will be marked as incorrect. All sentences require more than one punctuation mark.Sandys lifestyle has become more stressful. After the triplets were born, her house was filled with babies cries and long, sleepless nights.
What will be an ideal response?
Circle the verb that agrees in number with the subject in each of the following sentences
Two Gentlemen of Verona (is, are) one of Shakespeare's plays. What will be an ideal response?
In what tense are the following sentences written? My sister and I went to the beach on our
summer vacation. We rented two kayaks and decided to try them out on the sound. a. present b. past c. future d. present and past e. past and future