Mehr als gut und schlecht. Ergänzen Sie jede Wortgruppe mit einem passenden Adjektiv aus der Liste. Achten Sie auf die richtigen Endungen.
usgezeichnet glänzend großartig vorzüglich
entsetzlich grässlich prächtig widerlich
erbärmlich grausig kalt
ein __________________________________ Abend
-er
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Qu’est-ce que votre amie a décidé d’acheter? Pourquoi?
Une amie française a laissé un message sur votre répondeur. Écoutez le message et répondez aux questions qui suivent Mon agent immobilier vient de téléphoner. Je serai bientôt propriétaire! Quand je suis devenue fonctionnaire, j’ai décidé qu’il valait mieux acheter que de payer un loyer chaque mois. J’ai trouvé un beau studio dans un immeuble bien entretenu. C’est dans le 13ème arrondissement, donc ce n’est pas très commode pour aller à mon travail, mais c’est dans un quartier tranquille. Mercredi en huit j’aurai signé tous les documents. En attendant de m’y installer, je te montrerai des photos.
Pourquoi est-ce que Nicolas ne veut pas voir cette exposition?
L'espace principal du musée de la Villette, c'est Explora, où se trouvent les expositions permanentes. Explora est organisé en îlots (petites îles) et chaque îlot a un thème—par exemple, les mathématiques, les sons, l'énergie, l'océan, etc. Aujourd'hui, Bernard Riou accompagne sa fille Florence à la Cité des Enfants, où on trouve des expositions destinées aux petits, pendant que Nicolas amène sa mère à l'îlot informatique. Ecoutons d'abord la conversation entre Bernard et Florence. BERNARD: Alors, où veux-tu aller d'abord? FLORENCE: Je voudrais voir les robots, papa. BERNARD: D'accord...C'est par là. FLORENCE: Oh, papa, regarde. Qu'est-ce que c'est? BERNARD: Ça s'appelle un télémanipulateur. FLORENCE: A quoi ça sert? BERNARD: On l'utilise pour manipuler des produits dangereux... par exemple, des substances radioactives. Comme ça, on n'est pas obligé de les toucher. FLORENCE: Mais comment ça marche, papa? BERNARD: C'est facile. Ça reproduit les mouvements de ta main. Vas-y, essaie! Tu prends la poignée, tu la bouges... oui, comme ça...oh, tu as laissé tomber le cube... oui, voilà... très bien. FLORENCE: Oh, c'est marrant, ça... Oh, et regarde là-bas, papa. C'est un autre télémanipulateur? BERNARD: Où ça? FLORENCE: Là-bas...Tu vois ce machin-là qui ressemble à un bras...divisé en quatre parties. BERNARD: J'sais pas ce que c'est. Allons voir! Maintenant, écoutons la conversation entre Christine et Nicolas. CHRISTINE: On peut commencer ici, si tu veux. Ça l'air très intéressant, cette exposition: «Découvrir l'ordinateur». NICOLAS: Mais non, maman, J'ai déjà vu ça plusieurs fois avec papa. Je sais ce que c'est qu'un ordinateur. Moi, je veux aller au simulateur de vol. C'est de l'autre côté. CHRISTINE: Bon, d'accord. NICOLAS: Mon copain Jean-Pierre m'en a parlé. Il dit que c'est vraiment génial. Tu t'installes aux commandes d'un avion, tu vois les instruments de bord, tu reçois des informations, puis tu décolles, tu atterris... c'est exactement comment si tu étais pilote d'avion. CHRISTINE: Mais regarde... il y a beaucoup de monde... il va falloir attendre. NICOLAS: Pas de problème. On s'inscrit et puis on peut regarder le film et l'audiovisuel qui expliquent ce qu'il faut faire.
Es bueno que _______________________ (ellos: vender) tejidos guatemaltecos.
What will be an ideal response?
Write two to three sentences in Spanish about your study habits: where you study, when, with whom, and so forth.
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