Yo ____________ (saber) dónde comprar los mejores tacos de esta ciudad.
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Lee el artículo y señala si cada una de las afirmaciones que siguen es cierta (C) o falsa (F).
Llevamosb décadas enviando emails y aun asíc seguimos haciendo las cosas mal. Explica de qué vad tu mensaje El asunto del correo electrónico ayuda a saber, por ejemplo, si lo debemos leer en seguidae o si podemos esperar. También es útil para buscarlo si lo necesitamos dentro de un tiempo. Sé educado Como su propio nombre indica, un correo electrónico es una carta.f Hay muchas diferencias, claro, pero podemos aplicar gran parte de los consejos que daba Lewis Carroll para escribir correspondencia. Como este, con el que demostrarás que eres una persona atenta y educada: La mejor manera de comenzar una carta es respondiendo a las cuestiones que planteaba tu interlocutor en la carta anterior. Escribe siempre con esa carta abierta delante de ti. Una vez que hayas contestado a sus preguntas o comentado sus sugerencias, ya puedes escribir libremente sobre lo que quieras. Hay más: no envíes cartas en caliente,g rebajah el tono si te escriben enfadado y sé aún más amablei con las cartas amables. Saluda y despídete como las personas Al menosj di «hola» y «hasta luego», con el nivel de formalidad que requiera el destinatario.k Puedes ahorrarte el saludo siempre que no sea el primer mail de un mismo hilol de correos electrónicos. Evitam el lenguaje de robot típico de las fórmulas demasiado estandarizadas ("Me despido con un saludo afectuoso, atentamente"). A no ser quen seas un robot, claro. Si eres un robot, envíanos un mail: queremos entrevistarte. Firma Si es un mail de trabajo o necesitas que la otra persona tenga tus datosñ de contacto, incluye siempre una firma con estos datos. Estas firmas han sustituido en gran medida a las tarjetas de visita y a menudoo se buscan para localizar un número de teléfono. La firma queda un poco ridícula si la incluyes en un mail para un amigo, pero tampoco tiene mucha importancia porque es tu amigo y no se fijap en estas cosas. Relee antes de enviar Son dos minutos y te ahorrarás disgustos.q 1. dice que la firma no es útil para encontrar números de teléfonos. 2. piensa que es absolutamente necesario poner la firma cuando escribimos a un amigo 3. dice que releer un mensaje puede evitarnos problemas.
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a. aimless e. dutiful i. neglectful m. restless b. biologist f. flavorful j. offender n. spotless c. commentator g. graceful k. perfectionisto. tactful d. conqueror h. meteorologist l. performerp. tactless Weather maps are generally made by a(n) _____.
¿Cómo se compara el mercado de la UE con el de los Estados Unidos.?
What will be an ideal response?
Una estudiante española va a viajar a los Estados Unidos para un programa de intercambio y un profesor estadounidense va a viajar a España con una beca Fullbright. La profesora Griffin quiere ayudarlos a entender cómo deben comportarse en la mesa mientras están en el país que van a visitar. Responde a las preguntas con una orden informal para la estudiante y una orden formal para el profesor. Usa pronombres de objeto directo o indirecto cuando puedas.
1. ¿Podemos usar escarbadientes (toothpicks) en la mesa? A la estudiante: No, no ___________________________________________________________________________. Al profesor: No, no ______________________________________________________________________________________________. 2. ¿Debemos cambiar el tenedor de mano después de cortar la carne? A la estudiante: Sí, _______________________________________________________________________________. Al profesor: No, no _______________________________________________________________________________________________. 3. ¿Podemos empujar la comida con el pan? A la estudiante: No, no ____________________________________________________________________________________________. Al profesor: Sí, ________________________________________________________________________________. 4. Al comer, ¿debemos poner la mano que no usamos debajo de la mesa? A la estudiante: Sí, _______________________________________________________________________________. Al profesor: No, no _______________________________________________________________________________________________.