Familia de palabras. Rellena el siguiente cuadro siguiendo el modelo. Modelo:
el aumento
aumentar
aumentado
Nombres
Verbos
Adjetivos y participios pasados
el crecimiento
(1b)
(1c)
el estímulo
(2b)
(2c)
la exigencia
(3b)
(3c)
el abrazo
(4b)
(4c)
el regalo
(5b)
(5c)
(6a)
inundar
(6c)
(7a)
(7b)
desempleado
(8a)
ingresar
(8c)
(9a)
invertir
(9c)
(2c)
Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
estimulado
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¿Por qué le dio el muchacho el libro de inglés al doctor?
Lee el pasaje de la lectura Un lugar en el mundo y contesta las preguntas a continuación. Mientras viajaba sintió cómo se incrementaba su ira1 a causa de que junto a él, pegado a la ventanilla iba un muchacho maya de unos dieciocho años que había sacado un libro leyéndolo en voz alta. [. . .] Cuando el doctor Baqueiro, después de guardar su pañuelo en el bolsillo2, lo miró con severidad pidiéndole con los ojos que bajara la voz, el maya dejó de leer3. Sonrió. —¿Tú qué estás leyendo? —le preguntó con simpleza. [. . .] — Una novela. — ¿Está escrita en inglés? —Bueno, originalmente sí. Por un polaco. Pero ésta es una traducción al español. —Es que yo estudio inglés —le dijo el muchacho sin que viniera al cuento4 mostrándole su libro. Era uno de esos pocket books para aprender inglés. Cómo leerá5, pensó Baqueiro, que ni cuenta me di6 de que leía en otro idioma —. Me lo sé todo — continuó el muchacho—. Anda, pregúntame lo que quieras —le dijo entregándole el libro7. Ahí era donde quería llegar, pensó Baqueiro mientras del principio, al azar8. —Where are you going? —le preguntó examinándolo con recelo9. —¿A dónde va usted? —respondió el muchacho concentrado. El uso del usted en la traducción le llamó la atención a Baqueiro, que al inicio de10 la conversación se había sentido desconcertado ante el intempestivo tuteo11del muchacho. —Where is the post-office? —volvió a preguntar. —¿A dónde está la oficina de correos? —Muy bien —observó el doctor un tanto sorprendido. Muy bien —repitió mientras buscaba frases más complicadas, escéptico12 —. Muy bien—dijo por tercera vez—, parece que te sabes el libro de memoria, pero a ver —le dijo cerrando el libro—.Where did you learn to speak English? —I learned at school. In my hometown.
For each of the following examples, choose A, B, or C to correctly identify the example as a fragment, a run-on, or a complete sentence. Taking his family in 1912 to London
a. fragment b. run-on c. complete sentence
What type of Web site does this cartoon avoid referring to?
a. search engines b. social networking Web sites c. news Web sites
Who is the audience for this video?
a. companies looking for innovative ways to advertise their products b. students interested in robotics and film production c. producers looking for new ways to capture images