Necesito la _______________ de embarque.
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According to the author of this article, nowadays:
Read the following passage and then answer the questions using information from the text. La France à table Avec les portions cuisinées individuelles, le plat unique au déjeuner, la mode des spécialités exotiques et de la cuisine légère, il y a de tout dans l’assiette des Français. Il n’y a plus de sacro-saint menu avec «entrée, plat garni, fromage et dessert». Nos habitudes ne sont plus les mêmes. De nouvelles habitudes arrivent dans notre nourriture. Pourquoi? C’est à cause du progrès technique de la surgélation et du micro-ondes. Mais elles laissent toujours place, à côté de la cuisine «préfabriquée», aux bons petits plats que l’on prend plaisir à préparer chez soi. Dans cette nouvelle période de profusion alimentaire, tout est à notre disposition. Le caviar est dans le supermarché, les kiwis s’achètent comme les pommes, on passe du hamburger au ketchup à la barquette de frites mangée debout devant le cinéma, du surimi poisson au couscous, des coquillages hiver comme été aux légumes bio longs à préparer, des boissons «light» au Bordeaux, du repas caféteria rapide à celui raffiné de fête, du régime au repas à huit plats. Nos habitudes alimentaires sont bien différentes. Les tablées sont réduites comme les familles, les familles célibataires se sont multipliées, les femmes travaillent à l’extérieur de la maison. Résultat: les repas sont réduits surtout au déjeuner où le plat unique triomphe: 69% d’entre nous ne prennent plus d’entrée, mais 53% seulement accepte la privation de fromages ou de dessert. a. food is abundantly available b. food presentation is the most important c. food variety is necessary for good nutrition d. food availability is not used wisely
B. Discussing What You Hoped Would Have Happened ¡Un accidente deportivo!Explique lo que era necesario que las siguientes personas hubieran hecho para prevenir accidentes deportivos.Era necesario que Juan / ponerse el casco
What will be an ideal response?
Lee el anuncio siguiente y completa las oraciones con la información apropiada.
La boda de Javier y María Por fin llegó el 18 de abril, el día de la boda. A las 7:00 de la noche más de 100 familiares y amigos de María y Javier se reunieron para la ceremonia religiosa en la Catedral de Santiago, en la capital de Nicaragua. Poco después, llegó Javier, quien llevaba un elegante traje negro. Estaba muy contento, pero un poco nervioso. A las 7:50 llegó el señor Cabral con su bonita hija vestida de blanco. A las ocho en punto empezó la ceremonia. Los novios caminaron lentamente hacia el altar donde el padre Contreras celebró la misa (mass) y casó a Javier y a María. Cuando el padre Contreras les dijo que ya eran esposos, los jóvenes se besaron. Ellos salieron de la catedral y los invitados los abrazaron y los besaron. Entonces, todos fueron al Hotel Continental donde tuvo lugar la recepción. Cuando Javier y su nueva esposa entraron en la sala del Hotel Continental de Managua, los invitados aplaudieron y sacaron fotos de ellos. Después de un brindis a los recién casados, María, Javier y sus invitados disfrutaron de un banquete maravilloso: mariscos, ensalada, filete de pollo asado, vino tinto y vino blanco. Después de cenar, la orquesta comenzó a tocar música moderna y todos los invitados bailaron; incluso el abuelo de Javier, quien tiene 84 años. Después de bailar, María tiró su ramo de flores, y su hermana Leticia lo agarró. Más tarde, Javier y María cortaron el pastel, que a los invitados les gustó muchísimo. Finalmente, el padre de Javier hizo otro brindis, entonces, todos tomaron una copa de champán en honor a Javier y María, aplaudieron otra vez y felicitaron a la nueva pareja. Así terminó la celebración. La fiesta duró hasta las 5:30 de la mañana. Los recién casados y los invitados lo pasaron muy bien. 1. La ceremonia fue en _________________________________________________________. 2. Al final de la ceremonia, los recién casados _______________________________________. 3. Después del banquete, los invitados _____________________________________________. 4. El ramo se lo ganó ___________________________________________________________. 5. Después de cortar el pastel, _______________________________________ hizo un brindis.
Vocabulario. Your instructor will read a series of statements. Indicate whether the activity each person is doing is an active one (activo) or not (tranquilo).
Read each item once.
1. Buceamos.
2. Hacen cola.
3. Dejan una propina.
4. Levantas pesas con tus amigos.
5. Papá cambia de canal.
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