Match the times written in their extended form with their proper numeric counterparts.
a. midi
b. dix heures sept du matin
c. quatre heures moins le quart de l’après-midi
d. sept heures seize du soir
e. deux heures moins cinq du matin
1. 7:16 pm
2. 3:45 pm
3. 12:00 pm
4. 1:55 am
5. 10:07 am
1. d. sept heures seize du soi
2. c. quatre heures moins le quart de l’après-midi
3. a. midi
4. e. deux heures moins cinq du matin
5. b. dix heures sept du matin
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Formulieren Sie die Sätze um. Benutzen Sie passende Verben aus der Liste für Ihre Sätze.
TIPP: Auf der Liste stehen mehr Wörter als Sie brauchen. aufhalten • entdecken • fassen • sich lohnen • nahestehen • rumhängen • shoppen • surfen > Ich kann das nicht verstehen. Ich kann das nicht fassen. 1. Im Internet finde ich Informationen über Wien. __________________________________________________________________________________________ 2. Ich verbringe viel Zeit mit meinen Freunden. __________________________________________________________________________________________ 3. Meine Lieblingsbeschäftigung im Urlaub ist Einkaufen. __________________________________________________________________________________________ 4. Seit dem ersten Schuljahr sind Udo und ich gut befreundet. __________________________________________________________________________________________ 5. Ich will Sie sprechen, aber ich will Sie nicht von der Arbeit hindern. __________________________________________________________________________________________ 6. Diese dumme Arbeit bringt nichts ein! __________________________________________________________________________________________
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A. Cierto B. Falso
Mandatos. Escoge la forma correcta de los verbos entre paréntesis según cada contexto. PROFESOR: Por favor, antes de entrar a clases (1. apagan / apaguen) sus teléfonos celulares. (2. No coman / No comen) en clase y (3. traen / traigan) sus libros siempre. Por último, (4. sean / son) puntuales porque yo voy a cerrar la puerta a las nueve en punto.(1)
Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
What do we learn from the conversation between The Misfit and thegrandmother while the others go out to the woods? How would you describe The Misfit’s outlook on the world? Compare it with the author’s from whatever you know about Flannery O’Connor and from the story itself
What will be an ideal response?