In textbooks, the author's qualifications typically appear

a. on the title page or in the preface.
b. on the book jacket.
c. in the index.
d. in the table of contents.


a

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Per ogni frase indica la parola che meglio la descrive. Scrivi anche l’articolo determinativo.

Luisa lavora tutto il giorno. __________________

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Escoja las palabras apropiadas para completar las oraciones, marcándolas con un círculo.

1. Mañana tengo una (cita / fecha) con mi novio, Pablo. 2. Todos los jueves vamos a (una tertulia / un noviazgo). 3. El sábado pasado fuimos a un concierto que duró seis horas. Fue (cortísimo / larguísimo). 4. Pablo me dice que está (sincero / enamorado) de mí. 5. Él es una persona muy dinámica y (activa / pasiva). 6. A Pablo le gusta levantar pesas (weights) y por eso es muy (débil / fuerte). 7. Tiene 20 años y su hermana (mayor / menor) tiene 9. 8. El viernes que viene tendremos que (cuidarla / apoyarla) porque sus padres no van a estar en casa. 9. Sus padres son muy buena gente, y siempre tratan a Pablo y a su hermana con mucho (cariño / envidia). 10. Pablo también es muy cariñoso y lo (amo / evito) mucho.

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ayer / yo / salir / casa / ocho y media

Marta is telling you about the wonderful day she had yesterday. Use the elements given to write what Marta says, using the preterite form of the verb, and any additional words you need to add to make the sentence correct

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The devastating "message" that each young man received from the experience was

a. "You're not good enough" b. "You'll never be a successful executive" c. "Better luck next time!" d. "Life is tough but you'll get through" e. "Practice makes perfect"

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