It is my ______________ wish that there will be an end to the war
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fervent
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B. El futuro del planeta. Completa el siguiente texto con la forma correcta del futuro o del presente delsubjuntivo, según el contexto. Estudiantes universitarios, ¡presten atención! El planeta necesita su ayuda. Es urgente que la gente (1) ____________________ (empezar) a reciclar. De ahora en adelante, yo (2) ____________________ (hacer) todo lo posible para que la gente entienda esta necesidad. El próximo sábado, estudiantes, profesores, y ciudadanos (3) ____________________ (encontrarse) en la plaza para discutir estos asuntos y educar al público sobre cómo proteger al medio ambiente. Es una lástima que nosotros no (4) ____________________ (poder) hacer más por el planeta, pero todo ayuda. ¡Vayan conmigo el sábado! (1) ____________
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Circle the verb that agrees in number with the subject in each of the following sentences
Each of the junior women (was, were) told to meet with the dean of women. What will be an ideal response?
Smashburger has used Facebook and Twitter to advertise to customers and potential customers.
Answer the following statement true (T) or false (F)
¡A leer! Lee el siguiente texto sobre el bilingüismo y contesta las preguntas a continuación.
¿Sabías que el proceso de dominar otra lengua te hace más inteligente? ¡Es verdad! El bilingüismo es un área de la lingüística que está recibiendo cada día más atención debido, en parte, a la creciente globalización de nuestra sociedad. En años anteriores, los investigadores pensaban que las personas (especialmente los niños) que hablaban dos o más lenguas eran menos inteligentes, pero en años recientes, se han realizado varios estudios sobre las habilidades cognitivas y el bilingüismo, y los resultados son muy interesantes. En un estudio que se hizo en España, compararon grupos de niños que recibían clases sólo en español con grupos de niños que recibían clases que se dictaban tanto en español como en inglés. Entre otros resultados, encontraron que los niños en las clases bilingües dominaban mejor el español que los niños en las clases monolingües. Este resultado es contrario a lo que se creía durante muchos años: que la influencia de una segunda lengua tiene un impacto negativo en la lengua materna (mother tongue). Sin embargo, este estudio demostraría que una segunda lengua mejora el control de la primera. De forma similar, la investigadora Ellen Bialystok, ha hechos estudios en los que compara a ancianos monolingües con ancianos bilingües, específicamente para determinar si el bilingüismo tiene ventajas cognitivas. En sus estudios, Bialystok encontró que los ancianos monolingües demuestran indicios de la enfermedad de Alzheimer cuatro años antes que los ancianos bilingües. En otras palabras, parece que el bilingüismo ayuda a retardar el deterioro del cerebro en la vejez (old age). En otros estudios, se ha comprobado que el bilingüismo está asociado con una mejor habilidad de filtrar información y decidir qué información es relevante y qué información no lo es, y que los cerebros de las personas bilingües son más densos que los de las personas monolingües, al presentar más células cerebrales. Así que ¡felicítate! (congratulate yourself!). Además de aprender español en esta clase, ¡también te estás haciendo más inteligente!Comprensión de lectura Contesta las siguientes preguntas según la información en el artículo.¿Cuáles de los beneficios siguientes NO es un beneficio del bilingüismo mencionado en el artículo? A. Un cerebro más denso B. Una demora (delay) en mostrar síntomas de Alzheimer C. La habilidad de ganar más dinero