An argument has two parts: _______________ and ____________________
Fill in the blank(s) with correct word
conclusion; reasons
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?Indicate the kind of sentence by writing the appropriate abbreviation in each blank. ? S simple CP compound CX complex CC compound-complex. ?Never underestimate the strength of your enemy in planning your defensive moves.
Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
Why should an essay not have too many short sentences?
a. Because they sound dull and monotonous and might not be making important connections b. Because short sentences can save time for the reader and make ideas easier to understand c. Because they will not save time for the writer or the reader, especially when trying to make connections among ideas d. Because they will increase the likelihood that the writer will introduce more grammar, spelling, and punctuation errors
Marina es estudiante de secundaria y le describe a su hermana mayor los hábitos de comunicación de sus amigos. Lee las oraciones y llena los espacios en blanco con el infinitivo, o la forma correcta del presente de indicativo o del presente de subjuntivo del verbo entre paréntesis.
1. Cada día, en cuanto nosotros ____________(regresar) de la escuela, todos entramos en Facebook. 2. Antes de ____________ (empezar) la tarea, nos gusta charlar allí un poco. 3. Algunos solo contestan después de ____________ (cumplir) toda la tarea. 4. Por lo general, estamos conectados a las redes sociales hasta que ____________ (acostarse). 5. Sin embargo, hoy no podré usar Facebook hasta que ____________ (terminar) la tarea. 6. También, mis amigos y yo hablamos por teléfono. Hoy, sé que tú me vas a llamar tan pronto como ____________ (volver) a casa para contarme sobre tu cita. 7. ¡Debo contestar en cuanto tú ____________ (llamar)! 8. Así que, voy a tratar de terminar la tarea antes de ____________ (comenzar) la llamada.
Write complete sentences using each of the elements and the present indicative and present subjunctive where required.
yo / preferir / que / no / sentarse (tú) / allí