PASO 2.Las aspiraciones de Andrea.Andrea and Rodrigo are talking about their goals for the future. Complete statements about Andrea's dreams and aspirations by choosing the expression that best completes each sentence; conjugate the verbs in the present subjunctive.
Andrea: ¿Sabes Rodrigo? Cuando termine la universidad quiero ser (banco / empresaria) __________________ porque quiero ser rica. ¡Sé que voy a (ganar poco dinero / tener éxito) __________________ con mi propia empresa!
Rodrigo: ¡(Me encanta / Me molesta) __________________ que (pensar) ______________ tan positivamente! Y dime, ¿cómo vas a realizar ese sueño?
Andrea: Bueno, antes de terminar la universidad voy a conseguir (una entrevista / una beca) __________________ para estudiar en el extranjero. Cuando termine la universidad quiero hacer un postgrado y conseguir una pasantía. Después, quiero crear mi propia empresa y ser la gerente, no me gusta ser (empleada / rica) __________________.
Rodrigo: ¿Qué clase de empresa te gustaría tener, Andrea?
Andrea: Un banco.
Rodrigo: ¡(Me enfada / Me sorprende) __________________ que (querer) ______________ tener un banco! ¡Qué difícil!
Andrea: Já. Eso mismo dicen mis papás. A ellos (les encanta / les preocupa) __________________ que no (tener) _______________ éxito. Y a mí no me gusta que no crean en mis capacidades…?
Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
empresaria / tener éxito / Me encanta / pienses / una beca / empleada / Me sorprende / quieras / les preocupa / tenga
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La catarata (waterfall) más alta del mundo es el Salto Ángel en ________ de Venezuela.
a. las islas Galápagos b. el Parque Nacional Tayrona c. el Parque Nacional Canaima
The doctor treated the subcutaneous area.
A. above the skin B. under the skin C. above the eye D. on the arm
Which of the following is NOT a consideration when creating visual aids?
a. Title each slide with an action-orienting heading. b. Use all uppercase letters because they are easier to read. c. Use lists instead of sentences or paragraphs. d. Use left-justified text in most cases.
Verbs change form in order to
a. express the time of their action. b. express whether the action is a fact, command, or wish. c. indicate whether the subject is the doer or receiver of the action. d. do all of the above.