For each of the following pairs of sentences, select the answer that correctly combines the two using an –ING modifier
The traffic officer waved his hands wildly. The traffic officer tried to slow down the oncoming traffic.
A) Waving his hands wildly, the traffic officer tried to slow down the oncoming traffic.
B) The traffic officer tried to slow down the oncoming traffic waving his hands wildly.
A
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¿Qué va a hacer?Listen to what Amanda will do after class today and answer the questions below. Instructor: Have students listen carefully as you read the following paragraph. Después de clase hoy vamos a tener una fiesta. ¡Estoy muy emocionada! Mis amigos y yo vamos a llevar distintos platos a la fiesta. Yo, por mi parte, voy a llevar arroz con pollo y mi amiga María va a llevar una ensalada vegetariana. Nuestro amigo Jaime es venezolano, así que va a llevar arepas, un plato típico de Venezuela. Según Jaime, las arepas son de harina de maíz. Es posible rellenar las arepas con carne y queso, o también otros ingredientes. ¡Parecen deliciosas! María va a llevar queso a la fiesta.
A. cierto B. falso
Entrevista de trabajo Estás en una entrevista para un puesto de gerente. Lee las preguntas que la directora de la compañía te hace y contéstalas.¿Qué le gusta hacer en su tiempo libre?
What will be an ideal response?
Cosas de amigas. Eugenia está preocupada por su compañera de cuarto Natalia, así que le escribió este mensaje. Escoge el verbo apropiado entre paréntesis y llena el espacio en blanco con la forma correcta del presente del subjuntivo. Hola, Natalia:Decidí escribirte este mensaje porque me preocupa que tú (despertarse / acostarse) (1) ____________________ tan tarde por la mañana para ir a tus clases, especialmente porque empiezan a las ocho de la mañana. Quizás es necesario que tú (acostarse / morirse) (2) ____________________ más temprano. Es mejor que nosotras (repetir / dormir) (3) ____________________ al menos ocho horas cada noche. ¿Y las clases? Probablemente es necesario que tus padres te (buscar / sentir) (4) ____________________ un tutor. Además, Natalia, estoy muy
triste de que tú y Tomás ya no (hablarse / ponerse) (5) _________________. ¡Siento mucho que él no (empezar / comprender) (6) ___________________ lo especial que tú eres! Tú sabes que soy tu amiga, ¿no? ¿Por qué no me llames más tarde? Un abrazo,Eugenia(2) Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
Listen to the passage, then indicate whether the following sentences are “Cierto” (C) or “Falso”
David no vive con Marisa y sus padres.