Reliance on authority
A) may block our ability to think for ourselves.
B) may enhance critical thinking skills.
C) has no effect on our ability to reason.
A
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Liptauer ist ein Aufstrich (spread). Er ist orange.
Kombinieren Sie die zwei Sätze mit einem Relativsatz. Achten Sie auf den Kasus.
Translate the following.What time do you do your homework?
What will be an ideal response?
Pretérito e imperfecto. Escoge entre la forma del imperfecto o del pretérito para completar el párrafo correctamente. ¡Hola, Carmen!Nuestro viaje a México (1. era / fue) fenomenal. El día que (2. llegábamos / llegamos) a la Ciudad de México (3. hacía / hizo) muy buen tiempo, así que (4. íbamos / fuimos) al centro (downtown) de la ciudad porque (5. queríamos / quisimos) ver la famosa plaza Mayor -también llamada "Zócalo". Sin embargo, cuando (6. estábamos / estuvimos) en la plaza (7. empezaba / empezó) a llover y (8. decidíamos / decidimos) ir a un restaurante cercano. Diego (9. pedía / pidió) su plato favoritos: tacos, y el camarero me (10. recomendaba / recomendó) a mí un delicioso plato que (11. se llamaba / se llamó) «chiles en nogada». ¡La comida
(12. tenía / tuvo) los colores de la bandera de México: rojo, verde y blanco! ¿Puedes creerlo? Al día siguiente...(11) Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
An example of a test item at the creating level of thinking is:
a. Define the term osmosis. b. On what date did the United States enter World War II? c. Write a short poem in the manner of Walt Whitman. d. Describe an instance in which you have encountered sexism.