DVD, zaino, televisore
For each group of words, write the one word that doesn’t belong. Include the indefinite article in your answers.
uno zaino
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(2) ____________
Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
Listen to this conversation between two friends. You will hear the conversation in French three times. The first time, simply listen and try to get the gist of what you hear. The second time, complete the statements. The third time, check your answers.
1. Édouard has noticed ________________________________________________________. 2. She is feeling stress because __________________________________________________. 3. When she eats, _____________________________________. 4. Her symptoms are (Name 2 things.) ______________________________________________. 5. She is going to _____________________________________.
Observaciones del profesor Uno de los profesores habla sobre la importancia de la experiencia del aprendizaje-servicio. Completa las oraciones con el verbo en el presente de indicativo, el presente de subjuntivo o el infinitivo para ver lo que dice.
Me alegro mucho de que ustedes (1) ____________________(participar) en nuestro programa de aprendizaje-servicio. Creo que (2) ____________________ (ser) una experiencia que va a cambiar sus vidas y espero que ustedes (3) ____________________ (darse) cuenta del impacto que van a tener en la vida de los que ayudan. No es posible (4) ____________________ (salir) del programa sin comprender el poder que tiene un individuo que se dedica a luchar contra la desigualdad. Es difícil (5) ____________________ (enfrentar) la pobreza extrema. Es triste que las comunidades (6) ____________________ (vivir) marginalizadas de los centros del gobierno y de los servicios mínimos que necesitan. Es posible (7) ____________________ (ayudar) a los ciudadanos a mejorar su estilo de vida, pero, al mismo tiempo, protegerlo. Es necesario que nosotros (8) ____________________ (realizar) proyectos que sigan ayudando a la gente por muchos años. Es cierto que nunca (9) ____________________ (terminar) completamente el trabajo que empezamos, pero, de todos modos, es bueno que nosotros (10) ____________________ (hacer) un pequeño impacto positivo en las vidas de los demás.
Complete Marisa’s description of the youngest member of her family.
(1) ( Mi / Sus ) sobrina se llama Sara y tiene solamente siete años. El día de (2) ( mis / su ) cumpleaños (birthday), (3) ( tus / sus ) papás hacen una fiesta grande. Ellos invitan a los amigos de Sara y a los miembros de la familia también. Más tarde, (4) ( tus / nuestra ) familia hace una fiesta más pequeña y (5) ( mi / mis ) padres —los abuelos de Sara— preparan una comida especial. ¡Qué bien!