To prevent examples from being a list of random facts or narratives, you
should___________ .
A. provide more than one
B. create a strong topic sentence or state a clear controlling idea
C. incorporate research to make your examples vivid
D. place them as close to the topic sentence as possible
B
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Gramática: El presente perfecto. ¿Te interesa la tecnología? Usa el presente perfecto para contar cuáles de las actividades de la tabla has hecho (o no). ¡OJO! Debes incluir detalles, no te limites a escribir sí o no. ? ver una película en Hulu mandar mensajes de texto durante una clase crear una página en Facebook chatear usando Skype leer un libro con un lector electrónico bajar música de iHeartRadio o iTunes ? subir un video a YouTube hacer investigaciones en Wikipedia para las clases tener una cuenta de Twitter jugar a un deporte en una liga de fantasía ____________________________________________________________
Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
El pasado progresivo. Anoche se reunieron en casa de una amiga para ver una película. Describe lo que estaba haciendo cada persona cuando llegó el último invitado, usando los verbos estar, andar, ir, seguir y continuar, según el contexto.Julia, la madre, ____________________ ____________________ (pasar) la aspiradora, porque la alfombra estaba sucia.
What will be an ideal response?
Which of the following is not an explanatory fragment?
a. everyone involvedb.also my motherc. as well as Davida d. like fish and hamsterse.particularly airplanes
What is the main problem with the e-mail to Mr. Rhodes in Exercise 1.2 in the text?
A) The writer fails to apologize for an inappropriate action. B) The writer should have used a business letter rather than an e-mail. C) The writer provides inappropriate details about the situation. D) The subject line is not accurate. E) None of these answers are correct.