Mi piace il balletto. Il balletto è al Teatro alla Scala. _____________________________________________________________________________________
Tua madre è venuta in Italia per le vacanze invernali e impara a parlare italiano. Aiutala a formare delle frasi complete usando che o cui dove necessario.
Mi piace il balletto che è al Teatro alla Scala.
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Ein Junge _____________ im Zug ___________________. (schlafen)
Ergänzen Sie die Lücken mit den Perfektformen der Verben im Klammern
Oraciones originales. It's Saturday afternoon on campus and your friends are all over the place. Use the words provided to write sentences. Be sure to conjugate the -er and -ir verbs.? Beatriz y yo / asistir a / un concierto______________________________________________________________________________?
Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
IV. ¡A leer!Read the passage, then indicate whether the sentences that follow are true (cierto) or false (falso). En los países andinos, los indígenas de muchas áreas han conservado su cultura e idioma dentro de la comunidad urbana y rural de los países. Sin embargo (However), hoy más que nunca, los indígenas se enfrentan con la necesidad de explorar nuevas opciones económicas para sobrevivir en su país. El equilibrio entre sus tradiciones y la cultura mayoritaria es difícil, y las oportunidades económicas no son fáciles de encontrar. Otro problema que los indígenas tienen es la unidad porque los indígenas representan una diversidad de pueblos (quechua, aymará, etcétera) y comunidades (urbana y rural).
Varias organizaciones internacionales ofrecen programas para facilitar las posibilidades para el pueblo indígena. Los programas incluyen una variedad de talleres (workshops) y presentaciones, internacionales y locales. Recientemente, cinco países de la comunidad andina (Venezuela, Colombia, Ecuador, Perú y Bolivia) participaron en dos talleres dirigidos al pueblo indígena. Los talleres forman parte de los programas en el proyecto de la Escuela Andina de Gobierno, establecida por el Programa de Formación y Capacitación del Fondo Indígena. Unas veinticinco personas indígenas de los cinco países participaron en las sesiones del taller. Los participantes incluyeron representantes gubernamentales, parlamentarios, alcaldes, concejales, ministros, empresarios, técnicos y jóvenes líderes. A través de videoconferencias, los talleres ofrecieron maneras de combatir la corrupción en la administración de programas públicos, con modelos y casos indígenas. También ofrecieron información práctica para usar las nuevas tecnologías de información y comunicación que pueden servir para conectar el pueblo indígena con la política y economía del país. Los pueblos indígenas disfrutan de (enjoy) una estabilidad económica y política. A. cierto B. falso
COMUNICACIÓN. En la casa de Juan y Elena. Carlos visita la casa de Juan y Elena. Pon la conversación en orden lógico.
____ carlos: Gracias, pero no puedo. Debo cenar con mis colegas hoy. Está de visita un candidato. ____ carlos: Si no es molestia. ____ carlos: Sí, gracias. Prefiero el café dulce. ____ juan: Bienvenido. ¿Quieres un café? ____ juan: Para nada (Not at all). Me preparo un café de todos modos (anyway). ¿Quieres azúcar? ____ juan: ¿Qué te parece cenar en casa con Elena y yo?