To _______a love of writing in students, a group of elementary school teachers are
offering a creative writing class after school.
a. berate
b. nurture
c. suppress
d. assent
b
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¿Qué es el marketing?
What will be an ideal response?
¡Ay! ¿Qué pasó? Una noche Miriam tuvo una experiencia desagradable. Escribe la forma correcta del verbo entre paréntesis según el contexto. (¡OJO! Remember that you must differentiate between the preterite and the imperfect forms of the past tense according to context.) (ser) (1) _______________ las cuatro de la mañana del domingo. Yo (dormir) (2) ______________ cuando de repente (oír) (3) ______________ un sonido muy fuerte (very loud noise) y (despertarse) (4) ______________. Recuerdo que (llover) (5) ______________ muchísimo. Hacía un viento horrible. Yo (tener) (6) ______________ miedo porque en ese momento no (comprender) (7) ______________ lo que pasaba. Yo (levantarse) (8) _____________________ de mi cama y (mirar) (9) _________________ por la ventana. El sonido
fuerte (10) (ser) ______________________ solamente un trueno (thunder). Regresé a mi cama a dormir.(2) Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
¡Qué noche! Anoche tú y tu familia planearon una cena especial, pero mientras tú ibas caminando a la fiesta algo terrible ocurrió. Escoge la forma apropiada de las dos opciones en paréntesis -el imperfecto o el pretérito- para completar la historia. (¡OJO! Remember that you must differentiate between the preterite and the imperfect forms of the past tense.) (1. Eran / Fueron) las nueve y media de la noche. Mi amigo y yo (2. caminábamos / caminamos) por el parque hacia mi casa cuando un muchacho, que (3. estaba / estuvo) en la acera (sidewalk) de repente (suddenly) me (4. decía / dijo): «Dame todo tu dinero». Yo (5. tenía / tuve) mucho miedo y le (6. daba / di) mi dinero y mi mochila. Él (7. se iba / se fue) rápidamente. Afortunadamente, en ese mismo momento la policía
(8. llegaba / llegó) y atrapó (caught) al ladrón. Mi amigo (9. llamaba / llamó) por teléfono a un taxi y nosotros dos (10. regresábamos / regresamos) a mi casa. Yo (11. estaba / estuve) tan nervioso que no (12. podía / pude) dormirme hasta las cinco de la mañana…(11) What will be an ideal response?
la vida en el campo / gustar mucho a mí
Cuando Julieta era niña, vivía en el campo (country). Escribe oraciones con los elementos dados, empleando el imperfecto para describir su vida.