Diario de un viaje: Primeras impresiones  Después de llegar a España, escribes un poco sobre tus impresiones. Completa los espacios en blanco con la opción apropiada.

a. acomedidoc. alucinantee. ampliosg. inconvenientei. ir de juergab. ajenad. amistosa f. impresionanteh. malentendidosk. rótulosViernes, 12 de octubre¡Ya estoy en España!  Tuve algunos 1. _____ durante el viaje por causa del idioma, ya que mi vuelo hacía escala (layover) en París y yo no hablo francés, pero el personal del aeropuerto fue muy 2. ______, y llegué a España sin más problemas. La primera noche, salí con mi amigo, y todo me pareció 3. ______.   Estoy acostumbrado(a) a ver espacios 4. _______ como los que hay en muchos lugares de Estados Unidos, pero en las ciudades de España, se ve a muchas personas en espacios reducidos. Es una experiencia totalmente 5. ______, pero igual la disfruto. La gente que he conocido hasta ahora es muy 6. ______; si tengo preguntas y no estoy con mi amigo, se las hago a cualquier persona en la calle y, por lo general, me ayudan. Mi amigo no mentía; la vida nocturna de su ciudad es 7. ______; a él le encanta  8. ______ todos los fines de semana. La ciudad está muy bien organizada: hay muchos 9. _____ por todas partes y el transporte público es muy moderno, así que puedo ir a casi cualquier lugar de la ciudad sin ningún 10. ______.(1)

Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).


Answer: h

Language Arts & World Languages

You might also like to view...

For each of the following sentences, select the correct singular or plural noun for the blank

One of her ____________ missed a week of school. A) child B) children

Language Arts & World Languages

Technical communication rarely focuses on the author's personal thoughts or feelings.

Answer the following statement true (T) or false (F)

Language Arts & World Languages

During previewing, it is most important to

a. record your impression of the material. b. create a detailed outline of the material. c. skip over graphical aids. d. read each major heading

Language Arts & World Languages

Compréhension auditive

Première étape.
Vous allez entendre les gens de la liste suivante décrire leur enfance. Faites correspondre chaque description à la personne appropriée en écrivant le numéro de la phrase à côté de son nom. Attention! Une des options de la liste ne sera pas utilisée.

Language Arts & World Languages