Complete the story by conjugating the verbs in parentheses in the preterite or imperfect.
Cuando yo ___________________1 (tener) 10 años, ___________________2 (vivir) con mis padres y mis tres hermanas en Nueva York. Mi madre ___________________3 (trabajar) como médica y mi padre ___________________4 (ser) amo de casa.a Un fin de semana, mis padres nos ___________________5 (llevar) al centro ¡y ___________________6 (nosotros: ver) una obra de teatrob en Broadway! Mis hermanas y yo ______________________7 (estar) muy emocionadas.c Después de la obra____________________8 (comer) en un restaurante cubano muy elegante y yo _____________________ 9 (pedir) sopa de pollo. Me __________________10 (gustar) mucho.
_______________
ahomemaker bobra… play cexcited
1. tenía
2. vivía
3. trabajaba
4 era
5. llevaron
6. vimos
7. comimos
8. pedí
9 gustó
10. estábamos
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Anoche tú me ________________ (decir) que mi hermano ________________ (estar) enfermo y yo ________________ (ir) a verlo.
Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
COMPRENSIÓN AUDITIVA Y luego, ¿qué? Elisa recibe la noticia de un accidente y le cuenta a su madre lo que pasó (what happened). Escucha su conversación atentamente, y luego responde las preguntas.(¡OJO! You will hear each question twice; answer in complete sentences in Spanish).Click here for audio.¿Qué mala noticia le cuenta Elisa a su madre?
What will be an ideal response?
¿Por qué fue tal desastre el último viaje de Javier?
A. Primero tuvo problemas con su asiento y equipaje en el aeropuerto y de ahí, ni el aire condicionado ni el agua caliente funcionaron en el hotel. B. Perdió su boleto, hubo un retraso del vuelo y tuvo que hacer dos conexiones en dos ciudades extras. C. Su mejor amigo no pudo acompañarle en el último momento.
What is the setting of the poem? How does Auden use the setting for thematic purposes?
What will be an ideal response?