An example of a question at the applying level of thinking is:

a. In what situations can this information be used?
b. How do these ideas logically connect?
c. What standards or criteria exist for this information?
d. What new and unique solutions exist?


a. In what situations can this information be used?

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Escucha la descripción de la Central Hidroeléctrica de Itaipú y usa la información para seleccionar la mejor opción para cada oración Bienvenidos a ¡Adelante!, el programa que los pone al día con las novedades de la ciencia y la tecnología. Yo soy Laura Rissetto y tenemos en el estudio hoy al señor Marcelo Criscuolo, el director ejecutivo de BioSidus, que es una empresa de biotecnología aquí en Argentina. Durante los últimos años, BioSidus ha hecho espectaculares avances en la clonación y hoy el señor Criscuolo nos va a informar sobre algunos de sus logros. ¡Adelante, señor Criscuolo! ¡Bienvenido! —Gracias. Es un placer estar aquí. —Bueno, señor Criscuolo, en el año 2002 su empresa logró la primera clonación de vacas en Latinoamérica con el nacimiento de la vaca llamada Pampa. Y luego en el 2003 lograron que otra vaca clon produjera en su leche la hormona de crecimiento humana. ¿Podría explicarnos el objetivo y la importancia de este trabajo? —Sí, claro. Es un logro científico y tecnológico, pero a la vez es algo que va a mejorar la calidad de vida para muchas personas en Argentina y en el mundo. —¿Y cómo? —Pues, en BioSidus hace muchos años que fabricamos la hormona de crecimiento humana para producir un medicamento que ayuda a los niños que sufren de enanismo. —¿Los niños de baja estatura que no crecen normalmente? —Sí. Y como el costo de producir esta hormona en nuestros laboratorios era alto, el precio del medicamento que fabricamos también era muy alto. Pero, usando las técnicas de clonación y con genes humanos logramos producir la hormona en cantidades más grandes y así reducimos el costo del medicamento un 50%. a. la reforestación de varias áreas. b. la deforestación de los bosques nativos. c. la realización de los estudios de procesos de erosión costal.

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Zwei Freundinnen, Annika und Sarah, begegnen sich (meet) an der Uni. Ergänzen Sie die unterstrichenen Satzteile des Dialogs mit da-Komposita.

ANNIKA: Na, Sarah! Wie geht’s? Freust du dich auf das Wochenende? SARAH: Ja, ich freue mich schon . Ich gehe ins Museum. Interessierst du dich für moderne Kunst (art)? ANNIKA: Nein, ich interessiere mich nicht besonders . Aber Sarah, du siehst sehr gestresst aus. Warum? SARAH: Ich denke an die Mathematikprüfung, die wir Montag schreiben. ANNIKA: Die Prüfung wirst du bestimmt schaffen. Du solltest nicht viel denken. SARAH: Was machst du jetzt? Fährst du nach Hause? ANNIKA: Ich muss noch eine Stunde auf einen Bus warten. SARAH: Ach, du brauchst nicht zu warten. Ich kann dich nach Hause fahren. ANNIKA: Das wäre nett von dir!

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