V. ¡A escribir!Imagínate que tienes una entrevista con una compañía multinacional. Habla de cómo te has preparado, usando la información de abajo.
Describe el puesto. ¿Es para trabajar a tiempo completo? ¿Cómo es el sueldo? ¿Los beneficios?¿Qué ya hayas hecho para prepararte cuando llegaste a la entrevista?¿Qué hiciste durante la entrevista? ¿Cómo te has presentado de candidato(a)?¿Estabas satisfecho(a) cuando terminó la entrevista? Explica, usando el presente perfecto del subjuntivo. ____________________________________________________________________
What will be an ideal response?
Answers will vary.
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Narrate a recent or past event or experience.
(Write in Chinese as much as you can using a range of vocabulary and sentence structures covered in this unit. For any unknown or inaccurate characters, add pinyin.) ?????7-10???????2/3?????????? ?????????????????????“?” ?“?....V?” • VO??????????? • V?O?????? • V?+ ?????????????????????????V?....? ?double ?? • ?......V? (????????????V?) • V???? ???????????? • ??V???V • ???????
INSTRUCTIONS: Read the following thesis sentences. First, circle the most general idea (topic and direction). Then underline the coordinate ideas that complete the thesis sentence.Speaking two languages can be advantageous when a person seeks a job, travels in another country, or assists foreign people.
What will be an ideal response?
B. Talking about Other Activities El sábado por la noche. ¿Qué hacen estas personas el sábado por la noche? yo / preferir escuchar música
Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
What does the main idea of a topic help the reader to know about the essay?
a. The subject b. The point c. The scope d. The length