V. ¡A escribir!Imagínate que tienes una entrevista con una compañía multinacional. Habla de cómo te has preparado, usando la información de abajo.
 
Describe el puesto. ¿Es para trabajar a tiempo completo? ¿Cómo es el sueldo? ¿Los beneficios?¿Qué ya hayas hecho para prepararte cuando llegaste a la entrevista?¿Qué hiciste durante la entrevista? ¿Cómo te has presentado de candidato(a)?¿Estabas satisfecho(a) cuando terminó la entrevista? Explica, usando el presente perfecto del subjuntivo. ____________________________________________________________________

What will be an ideal response?


Answers will vary.

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Narrate a recent or past event or experience.

(Write in Chinese as much as you can using a range of vocabulary and sentence structures covered in this unit.  For any unknown or inaccurate characters, add pinyin.) ?????7-10???????2/3?????????? ?????????????????????“?” ?“?....V?” • VO??????????? • V?O?????? • V?+ ?????????????????????????V?....? ?double ?? • ?......V? (????????????V?) • V???? ???????????? • ??V???V • ???????

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INSTRUCTIONS: Read the following thesis sentences. First, circle the most general idea (topic and direction). Then underline the coordinate ideas that complete the thesis sentence.Speaking two languages can be advantageous when a person seeks a job, travels in another country, or assists foreign people.

What will be an ideal response?

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B. Talking about Other Activities El sábado por la noche. ¿Qué hacen estas personas el sábado por la noche?  yo / preferir escuchar música

Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).

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What does the main idea of a topic help the reader to know about the essay?

a. The subject b. The point c. The scope d. The length

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