ESTRUCTURAS Y VOCABULARIO ¿De quiénes son? Llena el espacio en blanco con la forma posesiva apropiada para cada frase. (¡OJO! You will only use four [4] of the options.)mi / mis / tu / tus / su / sus / nuestro / nuestra / nuestros / nuestras
-No me gusta (1) ______________ (our) curso de ciencias políticas.-¿Por qué, Roberta? (2) ___________ (Your) libro de ejercicios es bueno, ¿no?-Sí, ¡pero (3) ___________ (my) clase de literatura es más interesante! -¿Cuáles son (4) ____________ (your) novelas favoritas? -Me gustan mucho las novelas históricas, y las novelas de suspenso.(2)
Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
Tu
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-Parmi tes copains, qui sait préparer un repas tahitien? -____ a appris à faire des plats tahitiens quand nous étions à Tahiti!
A. Personne n' B. Personne C. Ne personne
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Hoy estoy muy ocupada porque tengo que hacer un montón de ________________.
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Analyze the way in which Owen's words create rhythm and sound. How does sound help him create and convey theme and meaning?
What will be an ideal response?
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The Native Americans who were removed were removed to Indian Territory north of Texas.
a. true b. false
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