You will hear an announcement about an Andean music festival. First, read the Vocabulario útil. Then listen to the announcement and answer the questions in complete sentences in Spanish.
Vocabulario útil
el patrimonio heritage, patrimony
hospedar to host
cercano/a close-by
fabricar to make
1. ¿Cuándo se celebra el festival?
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2. ¿Dónde se celebra el festival?
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3. ¿A qué hora termina el festival?
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4. ¿Qué pueden aprender las personas que van al festival?
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1. El festival se celebra el sábado y el domingo.
2. Se celebra en la plaza central y sitios cercanos.
3. Termina a las veintidós horas (a las diez de la noche).
4. Pueden aprender algo sobre la música andina.
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Presente, imperfecto y pasado perfecto de subjuntivo. Completa las siguientes oraciones con la forma apropiada del verbo según el contexto.La madre confiaba en que sus hijos ____________________ (hacer) la tarea.
Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
Los saludos y las despedidas. Ana y su amigo Víctor están en el Quicentro Shopping, un centro comercial en Quito, Ecuador, a las 5:00 P.M. y ven (see) a su profesora de español, la Sra. Alarcón. Completa la conversación con las oraciones que faltan (are missing). (¡OJO! Do not repeat any vocabulary items that you provide or that may already be provided in the dialogue. Also, be sure to use the Ud. form of address between a professor and a student.) (4 x 1 pt. = 4 pts.)SRA. ALARCóN: ¡ (1) ________________________!ANA: Hola, Sra. Alarcón. ¿ (2) ____________________?SRA. ALARCóN: Estoy muy bien, gracias.ANA: Sra. Alarcón, este es mi amigo Víctor.SRA. ALARCóN: Mucho gusto, Víctor.VíCTOR: (3) ____________________,
Sra. Alarcón.ANA: Tenemos que ir al Supermaxi para comprar unas gaseosaspara una fiesta.SRA. ALARCóN: Hasta luego, muchachos.ANA: (4) ____________________, Sra. Alarcón.(1) What will be an ideal response?
VOCABULARIO.
First, have students supply the days of the week that are missing from the top of the chart. Then read the following selection twice.
¡Hola! Soy Marlene y voy a hablarles de mi semana típica. Los lunes tengo una clase de historia del arte a las nueve de la mañana. Por la tarde estudio en la biblioteca. Los martes no tengo clase; trabajo por la mañana. Por la noche hablo con mi mamá por teléfono. Los miércoles tengo una clase de sociología a las once y otra de historia americana a la una. Por la noche escucho música. Los jueves descanso por la mañana y trabajo por la tarde. Los viernes tengo una clase de composición a las diez. Por la noche repaso los apuntes de mis clases. Los sábados bailo con mis amigos en un club por la noche y los domingos descanso por la mañana y estudio por la tarde. Por la noche miro programas
de televisión.
Paso 1.?Supply the days of the week that are missing from the top of the chart. Spelling counts!
Paso 2.?Fill in five squares with information about Marlene’s schedule that your instructor will read. Do not fill in more than five squares.
 figure 1.png)
Empareja cada palabra o expresión con la descripción más apropiada
1. _____ a lo mejor 2. _____ huraño/a 3. _____ desperdiciar 4. _____ cuestionar 5. _____ agarrar 6. _____ conseguir 7. _____ desapegarse 8. _____ el morbo 9. _____ la actitud 10. _____ hartar a. poner en duda algo afirmado b. alcanzar u obtener algo c. no seguro pero posible d. apartarse o alejarse de alguien o de algo e. disposición o postura de alguien hacia algo f. no hacer buen uso de algo g. cansar h. tomar o coger algo i. que prefiere no estar con otras personas j. inclinación hacia algo no sano