A narrative may begin by jumping right into the action rather than with a traditional topic sentence
a. True
b. False
Indicate whether the statement is true or false
True
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IV. Une expérience à l'école.Racontez l'expérience de Sabine. Son histoire est suggérée par la séquence d'images ci-dessous. Employez l'imparfait et le passé composé pour décrire les circonstances et expliquer ce qui est arrivé. Vous pouvez consulter la banque de mots ou utiliser d'autres expressions. Écrivez un paragraphe avec environ (about) 10 verbes conjugués. Banque de motsaider quelqu'un(ne pas) apprendreavoir peur/envie dechercher quelqu'un(ne pas) comprendredevoir(ne pas) écouterêtre gentil(le) /content(e)(ne pas) étudierexpliquer(ne pas) faireune notepasser un examen(ne pas) penser(ne pas) pouvoirpréparer un examenraterréussir(ne pas) savoir(ne pas) travailler(ne pas) trouver(ne pas) vouloir
What will be an ideal response?
préparer un gâteau (le boulanger)
a. Je fais préparer un gâteau. b. Je prépare un gâteau.
Busco una secretaria que ________________ (saber) italiano y francés. Hay dos chicas que ________________ (hablar) muy bien el francés pero no conozco a nadie que ________________ (hablar) italiano.
Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
What is narration?
What will be an ideal response?