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VI. LecturaLlega la reforma
En España hay tan sólo 758 centros universitarios para cerca de un millón de alumnos. El noventa y cinco por ciento estudian en universidades públicas y el resto en las privadas. Los estudiantes están mal distribuidos geográficamente: el 41,5 por ciento se matricularon en Madrid y Barcelona. Las ocho universidades más pequeñas tenían sólo el ocho por ciento de las matrículas. Los estudiantes se multiplican en España como hongos (mushrooms). La Universidad Complutense de Madrid, con más de 120.000 alumnos, es el centro académico mayor de Europa y el prototipo de cómo no debe ser una universidad. Las facultades son tan incómodas que los alumnos tienen que sentarse en el suelo (floor). «Este año en la Facultad de Derecho de la Universidad de Barcelona vamos a montar (put up) unos barracones (temporary small buildings) para dar las clases. En una facultad donde caben3.500 alumnos tenemos 12.000. Los estudiantes no salen de clase para ir al retrete (restroom) porque temen que se les quite el sitio», afirma el decano de esta facultad barcelonesa. A esto hay que añadir (to add) el nivel de fracaso (failure) escolar. El rector (jefe) de la Universidad de Santiago de Compostela, afirma que en su universidad «los alumnos tardan entre nueve y once años en terminar su carrera». Pero no todos los alumnos que llegan a la universidad salen con el título. En los estudios humanísticos y sociales sólo concluyen la carrera el 60,4 por ciento de los alumnos, mientras que en los estudios profesionales y técnicos, el porcentaje baja al 39,6. Para mejorar (to improve) esta situación el gobierno (government) español ha comenzado la aplicación de la Ley (Law) de Reforma Universitaria (LRU) y se han introducido algunos cambios a fines del siglo XX. Pero el problema fundamental es el financiero. El Ministro de Educación tiene un plan de financiación de la reforma; este plan incluye la ayuda (aid) de toda la sociedad pero especialmente de las empresas (businesses). Así los españoles esperan tener un sistema universitario moderno para el futuro. A. Comprensión Complete las oraciones con información del artículo. Hay cerca de ____________________________ de estudiantes universitarios en España. Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
Perspectivas globales: Mis opiniones Para el último ensayo, tienes que ofrecer tus opiniones sobre la globalización según lo que escribiste en los otros ensayos. Completa los espacios en blanco con la forma apropiada del verbo en el indicativo o el subjuntivo.Mis opiniones 1. ________________ (ser) mixtas, porque la globalización tiene beneficios, pero también ha creado problemas. Me gusta que nosotros 2. ___________________ (tener) acceso a noticias de todas partes del mundo al conectarnos a Internet, y que 3. _______________________ (poder) comer en restaurantes étnicos y oír hablar otras lenguas a nuestros alrededores. Además, es bueno que 4. __________________ (ser) más fácil viajar de un país a otro, porque así podemos conocer in situ otras culturas. Sin embargo, creo
que nuestro gobierno 5. ____________________ (necesitar) considerar los efectos de largo plazo que tienen sus políticas. Es necesario también que (nosotros) 6. _______________________ (empezar) a trabajar con otros países para reducir la contaminación.(1) Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
Cultura. Answer the following questions based on what you have learned in the Vistazos culturales sections.
1. Se desayunan arepas en… a. México y Guatemala. b. la República Dominicana. c. Colombia y Venezuela. 2. Por lo general (In general) almuerzan más tarde en Norteamérica que en el mundo (world) hispano. ¿Cierto o falso? _________________?????????? 3. ¿Cuál de las siguientes comidas regionales puede comer un vegetariano? a. el cuy b. la gandinga de cerdo c. ninguna de las anteriores (none of the above)
"In many places in the world when a person is ill, a song is sure to heal." This is Lori Arviso Alvord's main point in her illustrating essay. Which of the following examples comes from her essay to support her main point?
a) seeing hope in a patient's eyes b) the accuracy of CAT scans and MRIs c) the Human Genome Project d) articles in the New England Journal of Medicine