Now write five commands that you would give to a high school senior who will attend your university next year. Use the tú form.
1. _______________________________________________________________________
2. _______________________________________________________________________
3. _______________________________________________________________________
4. No ____________________________________________________________________
5. No ____________________________________________________________________
What will be an ideal response?
1. Llega a clase a tiempo.
2. Estudia con amigos.
3. Compra los libros por Internet.
4. salgas a fiestas todas las noches.
5. bebas cerveza en la residencia.
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Change these verbs to the preterit. vuelven
Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
Ascolta il breve dialogo tra un controllore e una passeggera e rispondi alle seguenti domande.
Alla stazione. Controllore: Biglietti, per favore. Passeggera: Ecco il mio e quello del mio ragazzo. Controllore: Voi dovete scendere alla prossima fermata. Passeggera: Davvero, siamo già ad Empoli? Controllore: Certo. È poco distante da Firenze. Il problema è che non avete timbrato il biglietto. Passeggera: Scusi, non capisco. Controllore: Timbrare il biglietto. Prima di salire in treno, tutti devono timbrare il biglietto se no c’è da pagare una multa. Passeggera: Ma dove? Non lo sapevo. Controllore: Ci sono delle macchine in tutta la stazione. Mi raccomando, la prossima volta timbrate il biglietto. Non è detto che il prossimo controllore sarà così buono come me! Passeggera: La ringrazio tantissimo e sicuramente adesso che so come funziona, non lo dimenticherò la prossima volta! Controllore: Ecco, arrivati ad Empoli. Buon proseguimento. Passeggera: Arrivederci e grazie ancora. Dov’è Empoli? ____________________________________________________________________________________
Hay dos niveles de enseñanza en el mundo hispano: el primario y el universitario.
What will be an ideal response?
The art ________liked the all-black painting; however, everyone else in the room
thought it was boring. a. objective b. genre c. parameter d. connoisseur