In what ways is the story interesting because it explores specifically Chinese American experiences? In what other ways is the story grounded in universal family issues?
What will be an ideal response?
- Although “A Pair of Tickets” is saturated in Chinese history and culture, and its plot reflects a situation unlikely to be repeated in other contexts, it also explores nearly universal themes of self-discovery, cultural awareness, and family history. One might say that Tan’s broader theme is dual identity—an especially relevant theme for many Americans who come from immigrant families. Tan explores this quintessentially American experience with humor, compassion, and imagination.
Wayne Wang’s 1993 film version of The Joy Luck Club will probably disappoint most of Tan’s readers as much as it did movie critics. The subject matter is so interesting that it carries the film along, but Wang sentimentalizes and sensationalizes the story into a sort of Asian American soap opera. The final episode (drawn from “A Pair of Tickets”) is condensed and simplified. The pair of tickets is, alas, reduced to a single passage: June flies to China alone, and poor Canning Woo gets left in the States. The film may nonetheless be useful to students who need help in visualizing the American and Chinese milieus of the story. Under pressure, one might assign a particularly movie-struck student the task of comparing and contrasting the movie’s version of “A Pair of Tickets” to the original story.
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What will be an ideal response?
In addition to the images and objects, what other attractions has the museum planned to accompany this exhibition?
Read the following description of a museum exhibition. Then, answer the questions that follow in English.
À travers une sélection exceptionnelle, rassemblant près de 200 œuvres pour les arts plastiques et plus de 100 œuvres pour l'architecture et le design, l'exposition traduit l'extraordinaire confluence des recherches dans les différents domaines des arts et du spectacle qui a marqué les années 1950 et 60—années charnières—et a préludé aux mouvements contestataires de la fin des années 60. De l'émergence d'un mode de vie moderne, d'une culture populaire portée par la vague du renouveau économique et social, rayonne un dynamisme qui irradie toute la vie artistique, tant dans l'Ancien que dans le Nouveau Continent.
Fondamentalement positive—dans l'expression du refus comme de l'adhésion—cette période offre un champ ouvert à la libre expérience: du collage, de l'assemblage et du happening jusqu'au renouveau d'une peinture figurative. Ces nouvelles pratiques artistiques ont pour point commun l'ancrage délibéré dans la vie quotidienne.
Les «années Pop» voient le retour en force de l'image et de l'objet, avec l'épanouissement d'une iconographie directement empruntée au flux des images générées par la société. Cette captation d'images dans la rue, les magazines, les bandes dessinées, les journaux, nourrit à la fois l'œuvre des plasticiens, des cinéastes, des designers et des architectes, et ouvre un large terrain d'échanges entre les disciplines, plus particulièrement entre l'art de la rue et l'art du musée.
L'exposition s'accompagne d'une importante programmation de films (projetés en salle 2, niveau –1).
De nombreuses manifestations, dans le domaine des spectacles vivants, complètent l'évocation de ce mouvement.
Sandra prefiere correr afuera, en la calle, pero hoy está lloviendo muy fuerte. Por eso, hoy está corriendo en la ________________________ del gimnasio.
Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
Give the present tense of the verbs in parentheses.
Ella (creer) que sus padres están enojados.