What does the author ask readers to do in order to make room for conversation?

a) Create “sacred spaces” and “device-free zones.”
b) Begin “conversational Thursdays” at work.
c) Listen to one another.
d) All of the above


d) All of the above

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Add commas to the following sentences according to the second set of comma rules, those that

show how commas are used to enclose "scoopable" elements within a sentence. Remember that scoopable elements include names of people being spoken to, interrupting expressions, and unnecessary additional information. Scoopable elements require commas before and after them to show that the enclosed information can be left out. Some sentences are correct. The science textbook that we use has several charts but not enough explanations in it. What will be an ideal response?

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Subjuntivo vs. indicativo. Escoge entre la forma del verbo en indicativo o en subjuntivo para completar el párrafo correctamente.  Todos creen que Elena (1. deba /debe) casarse con Manuel pero Elena duda que Manuel la (2. pueda / puede) hacer feliz. El padre de Elena insiste en que ella (3. deja / deje) de trabajar y le (4. exige / exija) a Manuel matrimonio. Solo la madre de Elena piensa que su hija (5. es / sea) libre de decidir lo que quiere hacer con su vida. Manuel lamenta que Elena (6. sienta / siente) tanta presión de todo el mundo pero no quiere que ella (7. acepta / acepte) casarse con él si ella no está segura. Es evidente que Manuel (8. es / sea) una buena persona pero es mejor que no (9. se casan / se casen) por ahora. ¡Más vale que Elena pronto (10. entra / entre) en

razón!(6) Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).

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children in families

What will be an ideal response?

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Expert readers use the same strategies to determine the main idea of familiar as well as unfamiliar materials.

a. true b. false

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