Busco una secretaria que ________________ (saber) italiano y francés. Hay dos chicas que ________________ (hablar) muy bien el francés pero no conozco a nadie que ________________ (hablar) italiano.
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sepa / hablan / hable?
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Ascolta il breve dialogo tra Marcella e Carlo e rispondi alle seguenti domande.
Marcella va dalla chiromante. Marcella: Dai, Carlo, vieni con me a parlare con la chiromante! Carlo: Ma... scusa, credi davvero che possa predire il futuro? Marcella: Non solo lo credo, ma so che è vero. Ci sono già stata e mi ha letto perfettamente la mano. Infatti, subito dopo ho conosciuto Giampaolo come aveva predetto. Carlo: Cara mia, la chiromanzia, come del resto l’oroscopo, la numerologia, e tutte queste cose, non hanno il minimo fondamento scientifico, ma a parte questo basta avere un minimo di buon senso. Marcella: Come credi. Lei mi ha sempre fatto sapere come sarebbe stata la mia vita amorosa, e fino ad ora non ha sbagliato. Carlo: Potrei capire se fossimo nel Medioevo, quando la gente era ignorante e superstiziosa. Allora quelle arti potevano anche avere presa sul popolo, ma ora, nell’era tecnologica, non hanno motivo di esistere. Marcella: Ma effettivamente mi sembra che tu sia l’ignorante. Forse è meglio che non ne parliamo più. Carlo: Hai ragione. Se vuoi farti leggere la mano, divertiti! Per me non fanno un lavoro onesto. Marcella: Adesso vado dalla chiromante e se mi dice qualcosa su di te, sarai l’ultimo a saperlo. Carlo: Perfetto. Arrivederci. In cosa consiste il lavoro della chiromante? ____________________________________________________________________________________
Ginge das? Das würde gehen! Bei den meisten Verben benutzt man die Konstruktion würde + Infinitiv; aber was wäre die Form dafür im Konjunktiv II? Schreiben Sie die Sätze mit dieser Form des Verbs um.
Beispiel: Es würde schade sein. Es wäre schade. Wir würden das nicht sagen. ___________________________________________________
Some of the following sentences contain subject-verb agreement errors. Other
sentences are correct as written. If a sentence contains a subject-verb agreement error, cross out the incorrect verb, and write the correct verb in its place. If a sentence contains no subject-verb agreement error, write a C for correct in the left margin. The jury have come to an agreement on a verdict What will be an ideal response?
Developing concept test items is a great way to practice for concept tests, but you should do more. You should share practice tests with study partners. Here's why. Remember that concept tests require you to recognize new examples, not generate new examples—which is exactly what you are doing when you construct concept tests. Therefore, it is helpful to exchange practice tests with study
partners so that group members also get practice doing what they must ultimately do on the test—recognize new examples. The more practice you get recognizing novel examples, the better prepared you'll be for concept test items. The purpose of the paragraph is a. to describe to the reader what is meant by concept tests. b. to give statistics on how students pass concept tests. c. to persuade the reader to use a study partner when studying and practicing for concept tests. The tone of the paragraph is a. condescending. b. persuasive. c. doubtful.