INSTRUCTIONS: Combine the two simple sentences into one complex sentence, following directions carefully. Make corrections above the sentences. Combine the two simple sentences into one sentence by changing the second sentence into the dependent clause "who had volunteered at the hospice" and combining it with the first sentence. No commas are needed. The retired nurse moved out of town. She had
volunteered at the hospice.
What will be an ideal response?
The retired nurse who volunteered at the hospice moved out of town.
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Ich habe auch ein Stück Kuchen für uns beide ____________________, weil ich Hunger hatte.
Anna möchte unbedingt alles wissen. Und Johanna packt aus (unloads). Ergänzen Sie die Sa?tze mit dem richtigen Partizip.
For each of the following items, identify whether it is a dependent clause, an independent
clause, or a complex sentence. The dogs play all day. a. dependent clause b. independent clause c. complex sentence
?Lectura y cultura.Based on the readings in the textbook and the information discussed in class, indicate whether the following statements are true (cierto) or false (falso). El tipo de ropa que llevan los hispanohablantes no varía mucho de país a país y no depende de factores como la edad o la clase social.?
A. ?Cierto B. ?Falso
ESTRUCTURAS Y VOCABULARIO (50%)Vicisitudes de los estudiantes. La señora Gómez es la consejera del dormitorio en la universidad, y normalmente escucha los problemas de los estudiantes que viven en el dormitorio. Ella entonces les da sugerencias (suggestions) para resolverlos. Completa cada conversación de manera lógica, teniendo en cuenta la información provista. (¡OJO! Do not repeat any expression in your answer; each problem and advice should be unique.)NARRBEGIN: CHP9A-2ASRA. GóMEZ: Buenos días (1) ¿______________________________________?ESTUDIANTE A: Tomo seis clases este semestre, y trabajo dos horas por día. (2) _____________________________________________. ¿Qué puedo hacer?SRA. GóMEZ: (3)
______________________________________________. ESTUDIANTE A: Buena idea. ¡Muchas gracias!ESTUDIANTE B: Buenas tardes, señora Gómez; tengo problemas con mi compañero de cuarto y no sé qué hacer: (4) ______________________________________. Y además (5) ______________________________________________.SRA. GóMEZ: Bueno, (6) _______________________________________. ESTUDIANTE B: Sí, tiene razón. Es un buen consejo.(6) What will be an ideal response?