A dominant impression is
a) the most positive or pleasant aspect of what you are describing.
b) the most negative or unpleasant aspect of what you are describing.
c) any single aspect or feature that stands out.
d) the most rare or unusual feature of what you are describing.
c
You might also like to view...
D. En la universidad hay clubes de distintas nacionalidades. El año pasado, cada club quería que sus compañeros hicieran ciertas cosas. Para aprender lo que querían, completa las oraciones con la forma correcta del imperfecto de subjuntivo. Los puertorriqueños querían que sus compañeros ____________________ (comer) mofongo.
Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
Good writing depends on the context of the writing situation
Indicate whether the statement is true or false
ESTRUCTURAS Y VOCABULARIO (54%)El horario de autobús. Estás viendo el horario del autobús en la Estación del Norte de México, D. F., con tu amiga Carmen. Ustedes están hablando de un viaje que quieren hacer en unos días. Completa su conversación con oraciones completas cuando sea posible (when possible). (¡OJO! Write out time expressions [for example, seis y media for 6:30] in your answers, and include the Spanish equivalent for "in the morning / afternoon / evening".) (
Autobús/Destino Salida (Departure) Hora de salida Día de salida 127 Cancún150 Cuernavaca216 Acapulco382 Veracruz419 Oaxaca503 Guadalajara10:45 P.M.11:45 P.M.2:30 P.M.6:15 P.M.4:20 P.M.7:45 P.M. martesjuevesmiércolessábadoviernessábado CARMEN: Oye, ¡vamos a viajar fuera de la ciudad! ¿No quieres ir mañana a (1) _____________________ conmigo (with me)? Tú: No, no es posible. Hoy es lunes, ¿verdad? No, mañana tengo que dar una conferencia en el centro. CARMEN: ¿Tienes planes el día después de la conferencia? ¿Por qué no vamos a (2) ______________________ a las (3) _____________________________? Tú: Pues, no. Esa tarde tengo planes con Beto. CARMEN: Bueno. Entonces vamos a Guadalajara este fin de semana. ¿A qué hora sale el autobús?Tú: (4) __________________________________________.CARMEN: Es muy tarde; yo no quiero llegar de noche a Guadalajara. ¿Por qué no vamos a (5) _______________________ el viernes?Tú: Sí, es un buen plan. ¡Vamos a escaparnos de aquí!(5) What will be an ideal response?
IV. ¡A leer!Lee el párrafo y decide si cada oración es cierta (C) o falsa (F). Tanto en Bolivia como en Paraguay hay una población bilingüe. En Bolivia, las culturas andinas siguen hablando sus idiomas indígenas: el quechua y el aimará. En Paraguay se habla el guaraní, idioma de los indígenas que vivían en este país desde la época precolombina. De hecho, las escuelas, los trabajadores del gobierno y los medios de comunicación operan en español y en guaraní, los dos siendo idiomas oficiales. El español tiene un papel importante en las dos sociedades, pero se preservan también los idiomas indígenas que forman una gran parte de su identidad nacional. En Bolivia, todos los pueblos andinos hablan exclusivamente el español.
A. cierta B. falsa