The NAACP sought to win school integration through:
a. nonviolent protests
b. changing state and federal laws
c. court litigation
d. Constitutional amendment
C
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IV. Une expérience à l'école.Racontez l'expérience de Pierre. Son histoire est suggérée par la séquence d'images ci-dessous. Employez l'imparfait et le passé composé pour décrire les circonstances et expliquer ce qui est arrivé. Vous pouvez consulter la banque de mots ou utiliser d'autres expressions. Écrivez un paragraphe avec environ (about) 10 verbes conjugués.Banque de motsaider quelqu'un(ne pas) apprendreavoir peur/envie dechercher quelqu'un(ne pas) comprendredevoir(ne pas) écouterêtre gentil(le) / content(e)(ne pas) étudierexpliquer(ne pas) faireune notepasser un examen(ne pas) penser(ne pas) pouvoirpréparer un examenraterréussir(ne pas) savoir(ne pas) travailler(ne pas) trouver(ne pas) vouloir
What will be an ideal response?
Isabelle’s family often celebrates New Year’s together. How do they celebrate? Check the correct box for items a and b.
_____ 3a a. dance until midnight b. go to a night club c. go to the circus _____ 3b a. party out in the country b. drink champagne c. visit a castle
El hombre que diseña edificios: ______________________
Complete the sentences with the name of the person described. Include the definite article.
Avec le TGV, on peut voyager entre Paris et Londres en ______.
a. douze heures b. trois heures c. vingt minutes