The gymnast swung back and forth on the bar with as smooth of a movement as a(n)
________________.
Fill in the blank(s) with correct word
pendulum
You might also like to view...
La destrucción del ozono. Read this article and answer the questions that follow.?
? En las décadas de 1970 y 1980, los científicos empezaron a descubrir que la actividad humana estaba teniendo un impacto negativo sobre la capa de ozono, una región de la atmósfera que protege al planeta de los rayos ultravioletas. Esta capa gaseosa, que se encuentra a unos 40 kilómetros de altura sobre el nivel del mar, tiene una gran importancia para preservar la vida en nuestro planeta. Los estudios que hicieron muestran que la capa de ozono está siendo afectada por el uso de los clorofluorcarbonos (CFC, compuestos del flúor), que se emplean en la refrigeración, el aire acondicionado, los solventes de limpieza, los materiales de empaquetado y los aerosoles. Al principio, los científicos pensaban que la capa de ozono se estaba reduciendo de forma similar en todo el planeta. Posteriores investigaciones revelaron, en 1985, la existencia de un gran agujero en la capa sobre la Antártida; un 50 por ciento o más del ozono situado sobre esta área desaparecía estacionalmente. En el año 2001, el agujero alcanzó una superficie de 26 millones de kilómetros cuadrados. La disminución de la capa de ozono expone a la vida terrestre a un exceso de radiación ultravioleta, que puede producir cáncer de la piel y cataratas, reducir la respuesta del sistema inmunológico, interferir en el proceso de fotosíntesis de las plantas y afectar el crecimiento del fitoplancton oceánico. Muchos países tratan de ayudar para reducir las emisiones de gases que provocan el llamado efecto invernadero. No obstante, los CFC pueden permanecer en la atmósfera durante más de 100 años, por lo que la destrucción del ozono continuará durante décadas. ¿Qué peligrospara la vida terrestreexisten?? ________________________________________________________________________ What will be an ideal response?
?PASO 1. Mis próximas vacaciones.Rosa and Analía are discussing plans for their next vacations. Complete their dialogue by choosing the most appropriate relative pronoun and writing the verb in parentheses in the present indicative or subjunctive.
Analía: ¿Ya sabes adónde vas en tus vacaciones, Rosa? Rosa: Sí, voy a viajar a Cusco. Es una ciudad (que / quien / donde) _________________ (estar) _____________ al sur de Perú. También voy a conocer Machu Picchu, (que / quien / donde) _________________ se (poder) __________________________________ hacer turismo arqueológico. Analía: ¡Qué bien! ¿Y vas a ir sola? Rosa: No, voy con Miguel, un chico a (que / quien / donde) _________________ (conocer) ____________________________ muy bien. Analía: Parece un buen plan…. Rosa: ¿Y tú ya sabes adónde vas? Analía: No, todavía no. Quiero ir a un lugar (que / quienes / donde) _________________ (ser) ________________________ interesante, no aburrido. Quiero visitar una ciudad (quien / quienes / donde) _________________ (haber) ________________________ museos y barrios históricos pero también mucha vida nocturna. ¿Comprendes? Rosa: Entiendo. A ver…déjame pensar…. ¿Qué te parece Santiago de Chile? Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
Un ecoviaje.Your classmate Eugenio went on an eco-trip in the Philippines. Complete the following excerpt from his blog with the correct form of the imperfect subjunctive of the verbs in parentheses.? Fue fantástico que nosotros ____________________________________ (poder) ver la belleza y el misterio del mar.?
Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
We planned an outing for just our best friends and __________
a. us b. we