Mira la lista de comidas y bebidas que doña Margarita piensa servir en su restaurante y completa las categorías en el menú. Escribe un elemento apropiado en cada espacio. No vas a usar todos los ingredientes de la lista.
agua mineral ensalada de lechuga naranja
banana flan papas fritas
bistec helado pavo
café jamón pollo
calamares jugo té
camarones langosta tomates
cerveza leche vino
chuletas de cerdo manzana
EL CRIOLLITO
Carnes Bebidas
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Pescado y mariscos Postres
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Frutas y verduras
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Carnes: bistec, chuletas de cerdo, jamón, pavo, pollo
Pescado y mariscos: calamares, camarones, langosta
Frutas y verduras: banana, ensalada de lechuga, manzana, naranja, papas fritas, tomates
Bebidas: agua mineral, café, cerveza, jugo, leche, té, vino
Postres: flan, helado
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we laughed: ______________________________________
Schreiben Sie die Sätze auf Deutsch – mit dem Präteritum (simple past).
No sé dónde están los folletos. Los tengo que ________________.
What will be an ideal response?
Quiero que tú y yo (llevamos/llevemos) juntos la solicitud al hospital. ________________________________
Julián acaba de graduarse como médico y su novia le dice lo que piensa sobre el mundo del trabajo. Escoge la forma correcta del verbo en las oraciones siguientes. Luego, indica en inglés por qué el verbo está en el subjuntivo (influence/volition, emotion, doubt, negation/denial). What will be an ideal response?
VOCABULARIO. Your instructor will read a series of answers. Match what you hear with the most appropriate question word.
Read each word or phrase once. Allow time for students to choose their answers. 1. cuatro 2. introducción a la Literatura Americana y Psicología 3. González 4. a las tres y diez de la tarde 5. Costa Rica 1. a. ¿Qué? b. ¿Por qué? c. ¿Cuántos? d. ¿Dónde? 2. a. ¿Quiénes? b. ¿Qué? c. ¿De dónde? d. ¿Cuándo? 3. a. ¿Cuál? b. ¿Por qué? c. ¿Qué? d. ¿Dónde? 4. a. ¿Cómo? b. ¿Por qué? c. ¿Cuánto? d. ¿Cuándo? 5. a. ¿Cuándo? b. ¿Cómo? c. ¿Dónde? d. ¿Quién?