La moneda de Chile:
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el peso
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Gramática: El pretérito y el imperfecto (segunda parte).
El Generalísimo Francisco Franco fue una figura muy importante en la historia de España. Para saber más sobre su vida, su posición política y sus raíces, completa este párrafo con la forma apropiada del pretérito o del imperfecto de los verbos entre paréntesis. ? Breve biografía del Generalísimo Francisco Franco Francisco Franco ___________________ (nacer) en Ferrol, España, en 1892. ___________________ (gobernar) España desde el año 1936 hasta que ___________________ (morirse), en 1975. ? Su dictadura ___________________ (conocerse) como "franquismo". Durante la última etapa de su gobierno ___________________ (tener) lugar muchas violaciones de los derechos humanos. Miles de personas ___________________ (perecer) en campos de concentración o en prisión. ? El padre de Franco ___________________ (ser) muy severo y su madre ___________________ (ser) muy conservadora y religiosa. Francisco ___________________ (tener) tres hermanos. ? Su carrera militar ___________________ (empezar) en África, y después de diez años y medio allí, ___________________ (convertirse) en el general más joven de Europa en aquella época. En el año 1937 ___________________ (proclamarse) su autoridad absoluta. Franco ___________________ (adquirir) más poder que ningún otro gobernante en España. Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
Ud. dice su nombre y dice que quiere que él lo (la) llame a su casa al día siguiente.Ud.:
What will be an ideal response?
La Paz, Bolivia, como muchas capitales, brega a con problemas de tráfico que amenazan la seguridad pública. Por ejemplo, uno de los grandes problemas es que los conductores no frenan totalmente cuando llegan a los pasos peatonales, también llamados «pasos de cebra» porque tienen líneas pintadas en blanco sobre el asfalto negro. Frustrada con la indiferencia a las leyes, la alcaldía propuso una solución creativa para reencauzar b la atención de los conductores: jóvenes disfrazados de cebras, los animales, para ayudar a imponer las leyes. Antes de su llegada en 2005, había plena indiferencia hacia la luz roja de los semáforos y cualquier peatón corría peligro en cruzar la calle. Hoy en día las cebras no eliminan estos problemas totalmente, pero sí mejoran los patrones c del
tráfico con sus gestos divertidos, sus señales de «gracias» y a veces el bloqueo de los carriles d con cuerda. e Incluso bailan en las calles para proteger a los peatones. El número de accidentes fatales bajó mucho desde que llegaron a las esquinas de La Paz. Su impacto ha sido tan enorme que en 2015 ganaron el reconocimiento de la UNESCO como patrimonio cultural. f Las cebras, quienes suelen tener entre 16 y 22 años, son empleados de la ciudad. Unos están pagando sus estudios o ayudando a sus familias mientras que otros están recuperándose de una vida difícil. Es una oportunidad para los que han tenido problemas con drogas de entrar en la sociedad de nuevo y ganarse la vida. Al principio había un poco de resistencia e incluso una cebra atropellada, pero ahora forman una parte respetada de la ciudad. Si alguien intenta resistir a una cebra, se encuentra con la furia del púbico. Tal control social ha dado lugar a la reducción de accidentes fatales. Su estatus, de hecho, ahora es tan alto que existe un término para sus aficionados: cebramigos. Además de su sueldo, ser cebra les ofrece a los ex drogadictos la oportunidad de… a. cohabitar con otras cebras. b. aprender sobre la zoología. c. reintegrarse en la sociedad.
Identify the sentence that uses parallel structure
a. Liza wore a blue jacket, jeans that were faded, and sweater that was purple. b. Liza wore a blue jacket, faded jeans, and a sweater that was purple. c. Liza wore a blue jacket, faded jeans, and a purple sweater. d. Liza wore a jacket that was blue, faded jeans, and a sweater that was purple.