La moneda de Chile:

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el peso

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Gramática: El pretérito y el imperfecto (segunda parte).

El Generalísimo Francisco Franco fue una figura muy importante en la historia de España.  Para saber más sobre su vida, su posición política y sus raíces, completa este párrafo con la forma apropiada del pretérito o del imperfecto de los verbos entre paréntesis.   ? Breve biografía del Generalísimo Francisco Franco Francisco Franco ___________________ (nacer) en Ferrol, España, en 1892.  ___________________ (gobernar) España desde el año 1936 hasta que ___________________ (morirse), en 1975. ? Su dictadura ___________________ (conocerse) como "franquismo".  Durante la última etapa de su gobierno  ___________________ (tener) lugar muchas violaciones de los derechos humanos.  Miles de personas ___________________ (perecer) en campos de concentración o en prisión. ? El padre de Franco ___________________ (ser) muy severo y su madre ___________________ (ser) muy conservadora y religiosa.  Francisco ___________________ (tener) tres hermanos. ? Su carrera militar ___________________ (empezar) en África, y después de diez años y medio allí, ___________________ (convertirse) en el general más joven  de Europa en aquella época. En el año 1937 ___________________ (proclamarse) su autoridad absoluta.  Franco ___________________ (adquirir) más poder que ningún otro gobernante en España. Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).

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Ud. dice su nombre y dice que quiere que él lo (la) llame a su casa al día siguiente.Ud.:

What will be an ideal response?

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La Paz, Bolivia, como muchas capitales, brega a con problemas de tráfico que amenazan la seguridad pública. Por ejemplo, uno de los grandes problemas es que los conductores no frenan totalmente cuando llegan a los pasos peatonales, también llamados «pasos de cebra» porque tienen líneas pintadas en blanco sobre el asfalto negro. Frustrada con la indiferencia a las leyes, la alcaldía propuso una solución creativa para reencauzar b la atención de los conductores: jóvenes disfrazados de cebras, los animales, para ayudar a imponer las leyes. Antes de su llegada en 2005, había plena indiferencia hacia la luz roja de los semáforos y cualquier peatón corría peligro en cruzar la calle. Hoy en día las cebras no eliminan estos problemas totalmente, pero sí mejoran los patrones c del

tráfico con sus gestos divertidos, sus señales de «gracias» y a veces el bloqueo de los carriles d con cuerda. e Incluso bailan en las calles para proteger a los peatones. El número de accidentes fatales bajó mucho desde que llegaron a las esquinas de La Paz. Su impacto ha sido tan enorme que en 2015 ganaron el reconocimiento de la UNESCO como patrimonio cultural. f Las cebras, quienes suelen tener entre 16 y 22 años, son empleados de la ciudad. Unos están pagando sus estudios o ayudando a sus familias mientras que otros están recuperándose de una vida difícil. Es una oportunidad para los que han tenido problemas con drogas de entrar en la sociedad de nuevo y ganarse la vida. Al principio había un poco de resistencia e incluso una cebra atropellada, pero ahora forman una parte respetada de la ciudad. Si alguien intenta resistir a una cebra, se encuentra con la furia del púbico. Tal control social ha dado lugar a la reducción de accidentes fatales. Su estatus, de hecho, ahora es tan alto que existe un término para sus aficionados: cebramigos. Además de su sueldo, ser cebra les ofrece a los ex drogadictos la oportunidad de… a. cohabitar con otras cebras. b. aprender sobre la zoología. c. reintegrarse en la sociedad.

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Identify the sentence that uses parallel structure

a. Liza wore a blue jacket, jeans that were faded, and sweater that was purple. b. Liza wore a blue jacket, faded jeans, and a sweater that was purple. c. Liza wore a blue jacket, faded jeans, and a purple sweater. d. Liza wore a jacket that was blue, faded jeans, and a sweater that was purple.

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