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Vous avez une composition à écrire en classe et malheureusement vous avez oublié votre dictionnaire. Mais ce n’est pas la fin du monde parce que vous avez des stratégies pour deviner le genre de certains mots. Utilisez vos connaissances et complétez le tableau avec le genre de chacun des mots suivants. Ensuite, donnez le pluriel. Suivez le modèle.

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Marco non mi ha ancora telefonato. Deve ____ se viene alla partita o no.

a. farmi sapere b. fare programmi c. fare il tifo

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Manon prend (takes) une douche.

a. le couloir b. la salle de bains c. le placard

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In regard to the process of recall, “text-to-world” refers to linking

a) new text to other textbooks the student has read. b) information the student is reading to bigger issues or events. c) material the student is reading to his or her personal experience.

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