In Tokyo, Yoshida-san will
Read Yoshida-san's plan for the weekend and answer the questions.
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a. meet one of his friends.
b. meet two of his friends.
c. meet three of his friends.
d. meet four of his friends.
c. meet three of his friends.
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Read each sentence carefully. If the sentence is correct, write C in the space provided. If the sentence
contains a misplaced modifier, write MM and correct the sentence. If the sentence contains a dangling modifier, write DM and correct the sentence. Hitting the tin roof, my sleep was disturbed by the rain. What will be an ideal response?
El presente perfecto. Escribe un párrafo con al menos cinco (5) oraciones en el presente perfecto para describir qué has hecho en el semestre para lograr buenas notas (grades) en tu clase de español. ? Ejemplo: He repasado diariamente lo visto en clase. _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
What will be an ideal response?
Escuche la narración sobre una Cenicienta (Cinderella) moderna, una historia verdadera. Después, escuche otra vez y conteste V (verdadero) o F (falso)
Miriam nació en Colombia de una familia grande. Sus padres murieron cuando ella tenía tres años y fue a vivir con un tío. El tío era saatólico, pero no la trató bien. Miriam tenía que trabajar muy duro y no había diversiones; no podía jugar como otros niños. Extrañaba mucho a sus padres y hermanos. Una experiencia muy memorable para ella fue cuando cumplió quince años. Ese día es muy especial en Latinoamérica y normalmente hay una gran fiesta, que se llama «quinceañera». Sin embargo, Miriam se pasó el día llorando. Nadie recordó su cumpleaños y se sentía muy sola. Pero las cosas cambiaron. Conoció a un norteamericano que servía en el Cuerpo de Paz. Se casaron en Colombia y Miriam fue a vivir a Ohio con su nuevo esposo. Empezó a estudiar y a salir adelante. Se divorció unos años después pero siguió con sus estudios. Ahora vive en California y es trabajadora social siquiátrica. Dice que los problemas que tuvo durante su niñez la ayudan mucho en su trabajo, que es más fácil para ella comprender a las personas con problemas emocionales porque ella también tuvo muchos problemas. _____ 1. Miriam es de Perú. _____ 2. Sus padres murieron cuando tenía tres años. _____ 3. Fue a vivir con su abuelo. _____ 4. Sus hermanos también fueron con ella. _____ 5. Una «quinceañera» es una fiesta para celebrar los quince años. _____ 6. Miriam lo pasó muy bien el día que cumplió quince años. _____ 7. Conoció a un señor francés y se casó. _____ 8. Empezó a estudiar y a salir adelante. _____ 9. Ahora es trabajadora social siquiátrica. _____ 10. Es muy difícil para ella comprender a las personas con problemas emocionales.
Escoge el verbo apropiado para completar cada oración, decide si necesitas la preposición a y después, conjúgalo usando el pretérito o el imperfecto.
Después de un día muy difícil en la escuela, los niños _______________________ (aprender [a] / empezar [a]) pensar en las actividades del fin de semana.