For each sentence, write the correct verb form in the space provided
My uncle, like many avid hunters, (pay/pays) for several specialty hunting
trips a year.
What will be an ideal response?
pays
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¿Quéhace Gloria?Gloria is very different from the rest of her family. Complete the sentences by conjugating the verbs between parentheses in the present tense.
MODELO Mis hermanoshacenla tarea por la noche pero yohagola tarea por la tarde. (hacer) 1. Los viernes por la noche mi tío ______________ a correr pero yo ______________ a bailar. (salir) 2. Mi hermanastra _____________ a la universidad pero yo no ____________ porque prefiero caminar. (conducir) 3. Yo siempre _____________ la verdad pero a veces mi abuela ______________ mentiras. (decir) 4. Mis primos ______________ su computadora portátil a clase pero yo solo __________ bolígrafos y papel. (traer) 5. Yo ______________ a casa tarde los fines de semana pero mi media hermana siempre ______________ temprano. (venir) 6. Mis papás ____________ mucho la televisión pero yo solo ____________ mi programa favorito. (ver)
La famille de Liz. After hearing about Youssou's family, your mutual friend Liz shows you both her family tree. Help Youssou figure out the relationships by completing the following sentences. Use possessive adjectives. Follow the model!
Modèle: Pour Justine: Estelle est sa mère.Pour George et Estelle: Noah, Liz et Marina sont ____________________.
Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
B. ¿Qué les dices? Para estar listos para la fiesta, tus amigos y tú necesitan hacer algunos quehaceres. Escribe un mandato lógico del cuadro, usando la forma usted o ustedes, para cada situación. ir por la avenida peatonal (pedestrian)buscar un mapacaminar dos cuadrasponer en el refrigeradorempezar ahorapedir ayudaEjemplo: Roberto necesita ir al supermercado. Camine dos cuadros y está allí. Pilar y Liliana no saben dónde está la estación de autobuses.
What will be an ideal response?
All of the following are effective learning strategies for technical courses except
a. studying in two- to three-hour blocks of time. b. focusing on specific details rather than on concepts and principles. c. drawing diagrams and pictures to describe parts or processes. d. using the glossary and index to refer to definitions and explanations.